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高中数学解题教学中课堂提问的艺术与策略研究

一、引言

1.1研究背景与意义

高中数学作为高中教育体系中的核心学科，不仅是培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力的重要途径，更是为学生未来在科学、技术、工程和数学（STEM）等领域的学习和发展奠定基础。高中阶段是学生思维发展的关键时期，数学学科的抽象性和逻辑性对学生的思维能力提出了更高的要求。通过高中数学的学习，学生能够学会运用数学的思维方式去观察、分析和解决问题，这对于他们的综合素质提升和未来的职业选择都具有深远影响。

课堂提问作为高中数学教学中的重要环节，是连接教师、学生和教学内容的桥梁。有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，