2025年部编版一年级上册道德及法治《拉拉手,交朋友》教案 .pdfVIP

,

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版一年级上册道德与法治《拉拉手，

交朋友》教课设计

第2课拉拉手，交朋友

一、教课目的

感情与态度

培育学生乐于和同学、老师交往的感情，初步体验作为

集体生活中一员的快乐。

行为与习惯

认识并恪守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文

明、懂礼貌的行为习惯。

知识与技术

经过参加各样游戏活动，使学生初步认识人际交往的基

本知识与技术。

过程与方法

指引学生试试运用不一样的方法展开与同学、老师的交

往活动；在学习与生活中碰到问题时愿意想方法解决。

二、活动过程

活动——认识老师和同学

老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们到达学校，成为一名小学生。我是你

们的班主任老师，我们此后会在一同学习语文、道德与生活

1/3

,

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

等知识，做各样风趣的游戏。你们碰到困难也能够来找我，

我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！

放多媒体图片，给学生介绍4个小动物

在漂亮的大丛林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐

乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听闻你们上学了，他们也想和大家

成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是

来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我特别

快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱

爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大

家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜爱搞创建，我也是

来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们

之间还不熟习，想不想相互认识一下，成为新朋友？

能够相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

学做名片并展现沟通

老师出示自己的名片给学生看，而后示范做名片，学生

按老师的方法、步骤学做名片。

谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？

学生在小组里互相互换名片，老师指导互换名片的礼仪

2/3

,

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。