清华版（2012）信息技术三年级上册 第11课《智能输词句—词组和整句输》说课稿及反思.docx

清华版（2012）信息技术三年级上册第11课《智能输词句—词组和整句输》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

清华版（2012）信息技术三年级上册第11课《智能输词句—词组和整句输》说课稿及反思

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：清华版（2012）信息技术三年级上册第11课《智能输词句—词组和整句输》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容紧接前节课“智能输词句”，通过复习巩固，进一步学习如何输入词组和整句，与之前学习的内容紧密相连，有助于学生熟练掌握智能输词句的使用方法。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在日常生活中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过学习智能输词句，锻炼学生逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新素养，使学生能够灵活运用信息技术进行学习和创作。

4.强化学生的信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术，维护网络安全。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握智能输词句的输入方法，包括词组和整句的输入技巧。

2.理解并能够应用智能输词句提高打字速度和准确性。

难点：

1.学生对智能输词句的概念理解不深，难以将其与实际应用相结合。

2.学生在输入复杂词组和长句时，可能遇到无法正确输出的情况。

解决办法：

1.通过实际操作演示，结合具体实例，帮助学生理解智能输词句的概念和应用场景。

2.设计阶梯式练习，从简单词组到复杂句子，逐步提高学生的输入技能。

3.鼓励学生自主探索，对于难以输入的词组，引导学生通过修改或拆分来解决。

4.设置小组合作学习，通过互助学习，共同解决输入中的难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解智能输词句的基本概念和操作步骤，为学生提供清晰的指导。

2.演示法：结合实际操作，演示词组和整句的输入过程，让学生直观理解。

3.实践法：设计分层练习，让学生在操作中巩固知识，提高输入技能。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示智能输词句的相关内容，提高课堂信息的呈现效果。

2.教学软件：利用输入法教学软件，让学生在虚拟环境中练习输入，增强互动性。

3.互联网资源：引入网络上的相关教程和案例，拓宽学生的知识面，激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习清华版（2012）信息技术三年级上册第11课《智能输词句—词组和整句输》。首先，请同学们回顾一下上节课我们学习了什么内容？有谁知道什么是智能输词句？请大家积极发言。

【学生回顾上节课内容，并回答智能输词句的定义】

教师总结：上节课我们学习了智能输词句的基本概念，今天我们将继续学习如何使用智能输词句输入词组和整句，提高我们的打字速度和准确性。

二、新课导入

1.讲解智能输词句的概念和作用

同学们，智能输词句是一种可以帮助我们快速输入常用词组和整句的功能。它可以提高我们的打字速度，减轻手指疲劳。接下来，我将为大家详细讲解智能输词句的概念和作用。

【教师讲解智能输词句的概念和作用】

2.学习词组输入

现在，让我们开始学习如何使用智能输词句输入词组。首先，我会在屏幕上展示一个常用的词组，请大家尝试用智能输词句输入这个词组。

【学生尝试输入词组，教师指导】

（1）添加常用词组：点击“添加”按钮，输入你想要添加的词组，然后点击“确定”；

（2）修改词组：如果你想要修改某个词组，可以点击“修改”按钮，进行编辑；

（3）删除词组：如果你不再需要某个词组，可以点击“删除”按钮，将其从列表中移除。

【学生根据教师讲解进行操作】

3.学习整句输入

现在，我们已经学会了如何输入词组，接下来，让我们学习如何使用智能输词句输入整句。

【教师讲解整句输入的方法】

首先，请同学们打开一个文档，尝试用智能输词句输入以下句子：

“今天天气真好，我和爸爸妈妈一起去公园散步。”

【学生尝试输入整句，教师指导】

4.课堂练习

为了巩固今天所学内容，我为大家准备了以下几个练习题：

（1）请输入以下词组：生日快乐、努力学习、健康成长；

（2）请输入以下句子：我喜欢阅读、我爱我的祖国、今天是个好天气；

（3）请设置以下词组：谢谢、对不起、再见。

【学生完成练习，教师巡回指导】

三、总结与反思

同学们，今天我们学习了如何使用智能输词句输入词组和整句。通过今天的课程，我相信大家已经掌握了这个技能。接下来，请同学们思考以下问题：

1.智能输词句对我们有什么好处？

2.你在输入过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？

3.你认为如何更好地使用智能输词句？

【学生进行思考，教师总结】

四、布置作业

1.请同学们回家后，尝试使用智能输词句输入一篇日记；

2.与家人分享