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破茧与蝶变：高中信息技术隐性课程的开发与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在数字化时代，信息技术已深度融入社会生活的各个领域，深刻改变着人们的工作、学习和生活方式。信息技术能力成为个体适应现代社会、实现终身发展的必备素养。在此背景下，高中信息技术教育作为培养学生信息素养的重要途径，肩负着重要使命。

当前，高中信息技术教育在课程体系建设、教学方法改革等方面取得了一定成果。国家颁布的《普通高中信息技术课程标准》明确了课程目标、内容框架和教学要求，为课程实施提供了指导。在教学实践中，项目式学习、探究式学习等教学方法得到广泛应用，有效提升了学生的学习兴趣和参与度。然而，高中信息技术教育仍面