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高中信息技术新课程命题：原则、方法与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术深刻融入社会生活的各个层面，成为推动社会发展的关键力量。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和数字化技能的重要途径，在教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是适应时代发展的必然要求，更是培养具有创新精神和实践能力人才的关键环节。

随着新课程改革的不断深入，对高中信息技术课程提出了更为全面且深入的要求。新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生的核心素养，涵盖信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等多个维度。这意味着高中信息技术课程不再仅仅局限于知识与技能的传授，更要关注学生在学习过程