2024-2025学年人美版（2024）美术小学一年级上册教学设计（附教材目录） .pdf

2024-2025学年人美版(2024)美术小学一年级上册教学设计

第一单元我是校园小主人

1介绍我自己

2我的新朋友

3画一画我们的学校

第二单元我与美丽大自然

1调皮变的点

2欢快流畅的线

3涂涂抹抹的快乐

4你拓我印的游戏

第三单元我是生活小大人

1我给瓶子穿“新衣”

2瓶子大变身

3我用瓶盖来拼摆

第四单元我的家乡味

1巧手捏花馍

2巧做花点心

3小小美食节

第五单元红火中年

1巧剪小团花

2巧手饰新年

3最爱中国红

第一单元我是校园小主人

1介绍我自己

《1介绍我自己》是人民美术出版社2024小学美术一年级上册的开篇

内容。本课旨在引导刚进入小学阶段的学生通过美术的方式认识自己、

教表达自己，为学生开启美术学习之旅。教材以生动的图片和简洁的文字

材引导学生观察自己的外貌特征、兴趣爱好等，并通过绘画、手工等种

分形式表现自己。

析从教材内容来看，首先展示了不同学生的自画像作品，这些作品风格各

异，色彩鲜艳，能够激发学生的兴趣和好奇心。接着，教材通过简单的

问题引导学生思考自己的特点，如“你的眼睛是什么样子的？”“你

最喜欢的颜色是什么？等，帮助学生更好地了解自己。最后，教材

提供了一些绘画和手工制作的方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充、

用贴纸装饰等，让学生可以选择自己喜欢的方式来表现自己。

在教材的编排上，注重从学生的实际生活出发，以学生为中心，引导学

生主动参与学习。同时，教材也注重培养学生的观察力、想象力和创造

力，通过让学生观察自己、思考自己、表现自己，提高学生的美术素养

和综合能力。

一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和学习方式充满

了好奇和期待。他们天真活泼、好动，喜欢用色彩和图形来表达自己的

想法。但是，由于年龄较小，他们的观察力、表现力和动手能力还比较

有限，需要教师的耐心引导和帮助。

学在美术方面，大数学生在幼儿园阶段有过一些简单的绘画和手工制作

情经验，但对美术的基本概念和技能还了解甚少。他们对色彩比较敏感，

分喜欢鲜艳的颜色，但在色彩搭配和运用上还比较随意。在造型方面，他

析们能够用简单的线条和图形表现一些物体，但对人物的造型还比较困

难，需要教师进行示范和指导。

此外，一年级的学生注意力集中时间较短，自我约束能力较弱，需要教

师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴

趣。

1.知识与技能目标

(1)学生能够观察自己的外貌特征、兴趣爱好等，并用简单的语言描

述出来。

(2)学生能够掌握用线条勾勒轮廓、用色