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WindowsXP窗口操作

一、教学目标

1、认识windowsXP窗口并了解窗口各部分的组成及特点。

2、掌握窗口的几种操作。

3、认识对话框并了解对话框中包含的几个选项。

4、通过对窗口和对话框的学习培养学生认识新事物的能力。

5、通过对窗口、对话框基本操作的学习培养学生的动手操作能力。

6、学会一些常用的窗口使用技巧。

二、学情分析

教学对象是三年级学生,学生活跃好动,喜欢自己动手探究。随着信息技术的发展,学生早已开始接触计算机,属于非零起点学生。他们对于Windows操作比较熟悉,只是还没有形成比较系统化、清晰化的概念。

三、教学重点与难点

重点：WindowsXP窗口的基本操作。

难点：WindowsXP的多窗口操作。

四、教学过程

（一）激情导入

创设情境可以有多种方式,教师通过讲故事、形象的比喻、展示一个作品、一段动画或视频等等,把学生带入到学习本课内容的氛围中,创设情境时,力求符合学生的年龄特点、智力水平,抓住学生的兴趣与爱好,最好与日常生活密切联系。

在本课的教学中,教师先问学生们,我们学习的书桌或家里的写字台上都有哪些用具呀?我们怎样把这些用具摆放整齐呀?通过学生的回答引入到本课内容——WindowsXP窗口操作。

（二）确定问题，引出新知

提出和解决一系列问题是贯穿一节课的主线,教师确定问题时要考虑到学生的“最近发展区”,难度适当而有层次。知识的学习主要通过学生自学、协作学习、教师指导来完成。教师还要考虑到学生可能提出的问题,对于课堂出现的“突发事件”恰当处理,抓住机会对学生进行知识的传授或德育渗透。

1.师:WindowsXP桌面上一般都有哪些图标组成的?每个图标都有什么作用?怎样让桌面上的图标整齐一些?

让学生们动手操作,3分钟后找学生来回答,再找其他学生补充,最后教师小结。

这部分内容应灵活掌握,桌面上的图标作为大致了解,排列图标的操作重点掌握,了解鼠标右键的操作。任务栏上的“开始”按钮重点介绍,快速启动栏和系统指示栏一般了解。排列图标的操作可以教师演示,学生练习的方法来学习。

2.师:WindowsXP程序是怎样启动的,有几种启动方法?

通过学生自学和分组讨论的方式来学习。学生先动手试试、自学教程、最后小组讨论来完成。

教师小结时一定要提示不仅仅是这三种方法,还有更多的方法以后再进一步学习来激发学习计算机知识的兴趣。

3.师:WindowsXP的窗口由哪些部分组成的?窗口的基本操作有哪些?

学生通过看书、浏览教程或网站来完成,经过几分钟的学习后,找学生来回答,教师进行小结。

练习时以“我的电脑”为例,这部分内容不要求学生马上记住,先初步了解,重点记住标题栏和三个控制按钮,为下面的学习打基础。把任务分配到不同的组,让学生们动手试试、自学或讨论完成各自的任务,最后教师做小结。

4.师:在WindowsXP中,是否只能启动一个程序?

WindowsXP的多窗口操作是本课的难点,学习时可采用教师演示与学生练习相结合的方法。教师一定提醒学生:WindowsXP虽然具有多任务性,但是资源是有限的,不能启动太多的窗口,如果学生掌握较好,可以渗透用热启动键结束任务的方法(较高要求)。

（三）游戏比赛,巩固新知

本节课主要内容是巩固鼠标的基本操作,建议采用游戏法来进行教学。教师选择或制作一些适当的游戏(WindowsXP自带的游戏为首选),学生以小组为单位进行游戏或比赛,让学生在高度兴奋中进行大量的练习。

在进行游戏或比赛之前,教师应讲清比赛规则和评分方法,注重培养学生团结协作的精神、培养公平竞争的意识,游戏的时间至少在8分钟以上。

（四）教学评价

是否完成教学目标是教学评价的最重要的指标,在评价时教师可以采用多种方法,比如,学生自我评价、小组评价、教师点评等。