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启思于疑：小学科学教学中问题意识培养的策略探究

一、引言

1.1研究背景

小学科学教育作为基础教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有深远影响。它不仅能够帮助学生掌握基础科学知识，更重要的是能够培养学生的科学思维、创新能力和实践能力，为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础。在当今科技飞速发展的时代，科学素养已成为每个人必备的素养之一，小学科学教育的重要性愈发凸显。

在小学科学教育中，培养学生的问题意识是至关重要的。问题意识是指学生在学习和生活中，对周围事物和现象产生疑问，并主动寻求答案的心理状态。具有强烈问题意识的学生，往往能够更加积极主动地参与学习，善于发现问题、提出问题，并通过探索和研究