破局与重塑：高中思想政治课导入的困境洞察与策略转型.docx

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2025-03-12 发布于上海
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破局与重塑：高中思想政治课导入的困境洞察与策略转型

一、引言

1.1研究背景与意义

高中阶段作为学生成长发展的关键时期，思想政治课在其中占据着举足轻重的地位。思想政治课不仅是学生获取政治、经济、文化等多方面知识的重要途径，更是塑造学生正确世界观、人生观和价值观的关键课程，对培养学生的社会责任感、政治素养以及道德品质有着不可替代的作用。它帮助学生了解国家的政治制度、经济发展、文化传承等内容，使学生能够更好地理解社会运行的规律，增强对国家和民族的认同感，为其未来成为合格的社会公民奠定坚实基础。

课堂导入作为思想政治课教学的起始环节，如同一场戏剧的序幕，对整堂课的教学效果有着深远影响。一个精心设计