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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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信息管理与信息系统专业的论文题目

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信息管理与信息系统专业的论文题目

摘要：随着信息技术的飞速发展，信息管理与信息系统专业在我国得到了广泛关注。本文从信息管理与信息系统的基本概念入手，分析了信息管理的重要性及其发展趋势，探讨了信息管理理论与实务的紧密结合，并提出了基于信息技术的信息管理策略。通过对我国信息管理领域的现状与问题进行深入研究，提出了加强信息管理人才培养、推动信息管理技术创新和提升信息管理实践水平的对策建议。

在当今社会，信息技术已成为推动社会发展的关键因素之一。信息管理与信息系统专业作为一门新兴学科，旨在培养具备信息管理理论知识和实践技能的复合型人才。本文旨在通过对信息管理与信息系统专业的探讨，分析其发展现状和趋势，为我国信息管理领域的研究和实践提供理论支持。

一、信息管理与信息系统概述

1.1信息管理的概念与特点

(1)信息管理作为一门综合性学科，主要研究如何有效地收集、处理、存储、传输和利用信息，以满足组织和个人在决策、控制和沟通等方面的需求。它关注信息的生命周期，从信息的生成、采集、加工、传递到最终的应用，涵盖了信息处理的各个环节。在信息管理的概念中，信息被视为一种重要的资源，其价值在于能够帮助组织或个人做出更为明智的决策。

(2)信息管理的特点主要体现在以下几个方面。首先，信息管理具有动态性，随着信息技术的发展，信息管理的手段和方法也在不断更新和变革。其次，信息管理强调实用性，其目标是为了解决实际问题，提高工作效率和效益。再次，信息管理具有系统性，它要求从全局角度出发，综合考虑组织内部和外部环境，构建一个高效的信息管理体系。此外，信息管理还具有创新性，随着社会需求的变化，信息管理需要不断引入新技术、新方法，以适应不断发展的社会环境。

(3)信息管理的另一特点是复杂性，这主要源于信息的多样性、广泛性和不确定性。在信息管理过程中，管理者需要面对海量信息，如何从中提取有用信息，进行有效的分析和处理，成为信息管理的重要任务。同时，信息管理还涉及到法律法规、伦理道德等多个方面，需要综合考虑多方面的因素。因此，信息管理不仅要求管理者具备丰富的专业知识，还要求其具备良好的综合素质和创新能力。

1.2信息系统的发展历程

(1)信息系统的发展历程可以追溯到20世纪50年代，当时计算机技术刚刚起步，信息系统主要应用于科学研究和军事领域。这一阶段的系统以大型机为中心，功能相对单一，主要用于数据处理和计算。随着技术的进步，20世纪60年代，信息系统开始向商业领域扩展，企业开始使用计算机进行财务管理、库存管理等业务处理。

(2)进入20世纪70年代，随着小型机和微型计算机的普及，信息系统开始向更广泛的应用领域拓展。这一时期，信息系统的发展呈现出以下几个特点：一是信息系统开始向分布式方向发展，用户可以通过网络访问系统资源；二是信息系统开始注重用户界面设计，提高用户体验；三是信息系统开始引入数据库技术，实现数据的集中管理和高效查询。

(3)20世纪80年代至90年代，信息系统进入了一个快速发展的阶段。随着互联网的兴起，信息系统开始向网络化、智能化方向发展。这一时期，信息系统的主要特点包括：一是信息系统开始融入企业战略规划，成为企业核心竞争力的重要组成部分；二是信息系统开始采用客户关系管理（CRM）和供应链管理（SCM）等先进理念，提高企业运营效率；三是信息系统开始关注信息安全，加强数据保护和隐私保护。随着信息技术的不断进步，信息系统将继续在各个领域发挥重要作用。

1.3信息管理与信息系统专业的培养目标

(1)信息管理与信息系统专业的培养目标旨在培养具备扎实的信息管理理论基础和实践技能的复合型人才。学生需要掌握信息管理的基本原理，包括信息收集、处理、存储、传输和应用等环节。同时，学生应具备一定的信息技术知识，能够熟练运用各种信息技术工具和平台，解决实际问题。

(2)该专业培养的学生应具备良好的职业素养，包括责任心、团队协作能力和创新精神。在专业技能方面，学生应熟悉信息系统的设计、实施和管理，能够参与企业信息系统的规划、建设和运维。此外，学生还应具备较强的沟通能力和项目管理能力，能够在跨部门、跨领域的工作中发挥桥梁作用。

(3)信息管理与信息系统专业的培养目标还强调学生的国际化视野。学生应了解国际信息技术发展动态，具备跨文化沟通能力，能够在全球化的背景下，参与国际项目合作。此外，学生还应具备一定的法律意识，了解信息伦理和知识产权等相关知识，确保在信息管理实践中遵循法律法规，维护信息安全和用户隐私。通过全面而系统的培养，信息管理与信息系统专业的学生将成