2025年小学语文三年级上册第七单元《父亲、树林和鸟》优质教学设计 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《父亲、树林和鸟》教学设计

学校设计者授课日期

章节三语上第七单元年级三年级学科语文

课题《父亲、树林和鸟》课型阅读课

一、教学目标

课程年段标准目标：

阅读目标：

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、用普通话正确流利的朗读课文。

3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

4、诵读儿歌、儿童诗和浅近的故事展开想象，获得初步的体验。

5、在阅读中体会句号、问号、感叹号、破折号等所表达的不同语气。

6、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文，课外阅读总量不少

于2万字。

写话目标：

1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

2、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

课时目标：

1、运用学过的识字方法，学会生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地

书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的

作用，用“一瞬间”、“舒畅”造句。

3、一边诵读，一边想象，感受自然的美好，体会作者对大自然的喜爱

之情。

二、制定依据

1.教材分析：

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《父亲、树林

和鸟》《带刺的朋友》3篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处

的美好情感。《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，表现了

用心体验大自然的妙趣；《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉与热

爱；《带刺的用友》描绘了一只聪明伶俐的小刺猬、体现了对小动物的喜

爱。本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。课后

题从多个角度帮助学生体会生动的语言；《大自然的声音》引导学生联系生

活体会描写声音的词语的生动，《父亲、树林和鸟)引导学生感受语言的丰

富性，《带刺的朋友》引导学生体会称呼中蕴含的情味。

《父亲、树林和鸟》是部编版语文三年级上册第七单元第22课，也是

本单元的重点课文。这篇课文主要讲的是父亲一生最喜欢树林和会唱歌的

鸟，但课文没有直接写父亲是如何爱鸟的，而是通过描写父亲对树林里的鸟

的认真观察过程以及父亲和“我”的对话，让我们了解到父亲通过看树林里