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家长参与对中小学生良好学习习惯的影响
目录
家长参与对中小学生良好学习习惯的影响（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）国内外关于家长参与的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）家长参与与学生学习习惯的相关性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）已有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、家长参与的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）家长参与的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）家长参与的理论模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）家长参与的心理学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、家长参与对中小学生良好学习习惯的影响分析．．．．．．．．．．．．．．13
（一）家长参与频率与学生良好学习习惯的关系．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）家长参与方式与学生良好学习习惯的关系．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）家长参与深度与学生良好学习习惯的关系．．．．．．．．．．．．．．．．15
五、家长参与对中小学生良好学习习惯影响的实证研究．．．．．．．．．．16
（一）研究假设与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）样本选择与数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）实证结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）研究结论与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
六、家长参与提升中小学生良好学习习惯的策略建议．．．．．．．．．．．．20
（一）提高家长参与意识的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）增强家长参与能力的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（三）优化家长参与环境的措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）家长参与与学校教育的协同作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（二）问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（三）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
八、研究展望与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（一）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）研究的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
九、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（一）研究的主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）对家长参与教育的期望与呼吁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）研究的意义与价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
家长参与对中小学生良好学习习惯的影响（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．
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