新北师大版小学五年级数学下册《体积单位》教学课件.pptx

分数乘法（三）

第一课时;重点：通过体积得空间观念，初步感知体积单位的大小。

难点：让学生初步建立体积是1cm3，1dm3，1m3的物体大小的表象，能根据物体的大小选用合适的体积单位。;常见的长度单位有哪些？;1分米;说一说，常见的体积单位有哪些？;棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。;;棱长是1m的正方体，体积是1m3。;做一做，看一看。;生活中还有哪些物体的体积大约是1cm3，1dm3，1m3？与同伴交流。;容器内盛放液体的量一般用升（L）、毫升（mL）作单位。;看一看,做一做。;1、我们学习了哪些体积单位？举例说一说这些单位的实际大小。与同伴进行交流。;2.说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同?;3、我会选择：

[长度面积体积]

（1）测量篮球场的地面大小用（）单位。

（2）测量学校旗杆的高度用（）单位。

（3）测量一只木箱所占空间大小要用（）单位。;4.填上适当的单位。

一个苹果的体积约是120，

一个西瓜的体积约是8，

一台冰箱的容积约是150，

一块橡皮的体积约是8，

一个小墨水瓶的容积约是60，

一个热水瓶的容积约是2。;5.下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。;6、我会应用：

我们的教室长约9（），面积约54（）。我的身高约1.4（），所以被安排在第一桌，离老师的讲台最近。老师的讲台上放着一个体积约1（）的粉笔盒，里面的每一支粉笔体积约8（）。粉笔盒旁边有一瓶体积约60（）的红墨水。教室前面是一块约6（）的黑板，旁边放着我的最爱：一台约80（）的电视机。;回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！;;;谢谢观看