部编版四年级上册道德与法治期末测试卷及答案（典优）.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.（??）是班规的内容。

A.排队集合快静齐

B.教室卫生不打扫

C.破坏公物

2.电池属于（??）垃圾。

A.可回收

B.厨余

C.有害

3.小雨上学总是迟到，哪些习惯能帮她改掉？（??）

A.起床后坐在床上看课外书

B.调好闹钟，按时起床

C.早起洗漱动作缓慢、拖沓

4.（??）垃圾的“寿命”最长。

A.废电池???

B.混合废塑料???

C.玻璃瓶和玻璃制品

5.下列哪种说法是正确的？（??）

A.修改班规要遵循一定的程序

B.任何人都可以随时修改班规

C.班规的内容要面面俱到

6.以下看法，正确的是（??）。

A.爸爸妈妈很会赚钱，我多花点也没关系

B.家务是妈妈的事，我不用管

C.父母的所有业余时间都应该用来陪伴孩子

D.管好自己，就是给父母减轻负担

二.填空题(共6题，共26分)

1.（???）导致了全球范围内的气候混乱，加剧了气象灾害，进而对坏境和人类造成一系列的影响和伤害。

2.互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样（?????），要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会（?????），并（?????）。

3.班微是一个班级的标志，是班集体的（?????），代表了一个班的（?????）目标。

4.人们通过广告，可以了解商品的（???），提高产品的（???）。

5.在我们的生活中除了白色污染，还有（???）、（???）等环境污染。

6.班级之间有（???）是正常的，但是，如果使用（???）的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生（???）后果。

三.判断题(共6题，共12分)

1.每个班都是学校大家庭中的一员。（??）

2.如果违反班规，应向全班道歉。（??）

3.从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心，我们应该体会他们的辛劳。??（??）

4.互联网让人们生活更方便。（??）

5.选做家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑啦！（??）

6.电视抢走了我们太多的时间，还抢走了与父母的交流。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.我会连。

可回收垃圾??废电池

厨余垃圾???废纸箱

有害垃圾???食物残余

五.填表题(共1题，共5分)

1.请把下列废旧物品分类处理。

①易拉罐②广告单③废电池④废过期药品⑤贝壳⑥废油漆⑦花盆⑧旧家电⑨餐巾纸

六.简答题(共5题，共34分)

1.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？（至少两条）

2.为了让班级变得更好，我们来建立一个“金点子”园地。请针对自己班级的不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级进计献策。

3.把自己构思好的班徽展示在这里。

4.说说自己家里有几个垃圾桶?家里的生活垃圾分类了吗？你认为在家该如何将垃圾分类？

5.看电视不讲科学，会伤害我们的眼睛，我们看电视时应该怎样保护我们的眼睛？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.王亮跟爸爸约定，以后家里的花草由自己来浇水，可没干几天，王亮就后悔了，想要跟爸爸解约。你怎么看待这件事？

八.材料题(共1题，共6分)

1.看图回答问题。

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……

每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？

九.综合题(共2题，共25分)

1.在为他班喝彩中，有下列三种说法：

①我只为我们班喝彩。

②我们班在上次运动中输给了2班，我才不会个他们班喝彩。

③只要2班的创意节目真的很精彩，我就为他们鼓掌喝彩。

问：你如何看待上述想法，你会为他班喝彩吗？为什么？

2.随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活，对于网络游戏的利与弊，大家却有不同的看法：

（1）不少人认为，玩网络游戏利大于弊。网络游戏还有哪些益处呢？请结合你的经历说说。

（2）有人认为玩网络游戏弊大于利。你认为网络游戏有哪些危害呢？

（3）通过上述分析，你如何认识网络游戏？

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.C

5.A

6.D

二.填空题

1.气候变暖

2.有自己的规则；遵守规则；保护自己

3.象征；奋斗

4.基本信息；知名度

5.大气；水

6.竞争；不正当；不良

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.①②⑦⑧；③④；⑤⑥⑨

六.简答题

1.限定上网时间、寻求替代性爱好、请家长监督。

2.(1)针对班级中存在的问题,提出班规的内容，让学生更明白需哟改正的地方。（2）