1下1单元3《快乐的小鸭》.docx

单元

第一单元

主备

农海逢

复备

课题

快乐的小鸭

课时安排

1课时

授课时间

教材分析

这一课承载的知识点为“十几减7、6”的退位减法。虽然在前面已经学习过“十几减9”和“十几减8”，但有的学生仍然不能很好地理解退位减法，因此有必要在教学中进行巩固和细化，进一步使学生熟练地掌握和运用。

教学目标

1.在具体的活动中，能正确计算十几减7、6等数的减法，并能简单应用。

2.让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识。

3.学生善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

教学重点

学会正确的计算十几减7、减6的减法。

教学难点

对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。

教学准备

教学课件、小木棒

复备

教学过程

一、创新情境，激发学习热情

1．谈话导入。

在青青的草地上有一群可爱的小鸭，我们一起来看一看他们给我们带来了什么样的数学知识？

出示两幅图，在图中你都发现了哪些数学信息？

（生：有12只小鸭，7只到河里游泳了。）

谁能提出一个数学问题。（草地上还有多少只）

我们可以怎么解决？

学生说算式教师板书12-7

二、探究解题策略

1．12－7的结果要怎么算出来的。

（1）教师示范

先摆了12根小木棒，然后拿走7根个，剩下5根。

（2）学生说说教师刚才做的过程。

（3）学生说说为什么要拿走7。

（4）学生尝试其他方法来算一算，小组内互相分享方法，比比看哪一组的方法多又对。

（小组交流，探讨多种算法）

（5）学生汇报，教师板书。

①因为7+5=12，所以12-7=5。（师：看到减法，就马上联想到加法。）

②因为12=10+2，可以先算10-7=3，再算3+2=5，所以12-7=5。

③因为7=2+5，可以先算12-2=10，再算10-5=5，所以12-7=5。

2．小练习

三、巩固练习

1.完成课本练一练第1题。

（1）学生用自己喜欢的方法在本子上试一试。

（2）学生做完后反馈，并说说方法。

2．完成课本练一练第2题。

学生独立完成后，全班反馈。

完成课本练一练第4题。

（1）学生独立完成。

（2）集体订正，请个别学生说一说。

四、课堂小结

今天你学会了什么？有什么要提醒小伙伴的吗？

板书设计

快乐的小鸭

12-7=5

10-7=3

2+3=5

课后反思

组长查阅签字