2023-2024学年温州市三校七年级语文下学期期中试卷附答案解析.docxVIP

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2023-2024学年温州市三校七年级语文下学期期中试卷

一、文言文阅读

学校图书馆将制作“人物特展”，现向全校师生征稿。

1．请在（1）—（4）填上相应的汉字。

①???②???③???④???

【广采博收】

◎各小组根据“人物特展”要求，搜寻人物资料，展开讨论。

2．请在（1）—（7）填上相应诗文。

3．请概括【甲】处人物形象，并填写【乙】【丙】两处人物姓名。

4．小语想以李白为写作对象，认为他体现了“盛唐风貌”，并找到以下诗歌片段，请你补全对话。

饮中八仙诗（节选）

唐·杜甫

李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

小语：这首诗的“李白”具有鲜明的形象特征。“李白斗酒诗百篇”一句写出了李白??????的特点。

小文：李白生活在国富民丰、开明包容的盛唐，时代造就了诗人。

小语：对，比如“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”一语，???。

小文：你对这句的赏析太到位了，李白不愧是盛唐的“代言人”！

小语：我发现，杜甫这首诗的语言风格也别具一格：???。（填字母：?A．酣畅阔达???B．沉郁顿挫???C．含蓄委婉）

小文：的确，这首诗的语言风格不同于他的其他作品，这也给了我们一个写作启示：??????

5．小文想以赵普为写作对象，查找到以下资料，请你参与。

①赵普①尝欲除②某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，【A】普颜色自若，徐拾奏归，复奏如初。帝悟，卒可③其奏，后果以称职闻④。

②又有立功当迁⑤官者帝素嫌其人不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。【B】刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

毕沅《续资治通鉴》（有删减）

注释：①赵普：五代至北宋初年政治家，北宋开国功臣。②除：封授。③可：同意。④以称职闻：以胜任本职工作著称。⑤迁：调动，这里指“升迁”。

（1）请用“/”给下列句子划分停顿。（限2处）

又?有?立?功?当?迁?官?者?帝?素?嫌?其?人?不?与

（2）依据策略，帮助小文疏通文义。

释义

策略提示

①尝欲除某人为某官：????

迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》）

②卒可其奏：????（填字母）

推断法：A．步兵??B．终于??C．终，尽

③帝素嫌其人：????

组词法：

（3）根据“方法提示”，结合相关语句，解读人物形象。

方法提示

句子摘录

探究任务

揣摩人物心理

【A】普颜色自若，徐拾奏归，复奏如初。

①请结合上奏的原因，揣摩【A】处赵普的心理活动，并用第一人称加以表述。

??????

品味人物语言

【B】刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？

②请你为【B】处赵普的语言做朗读设计，并谈谈理由。

小贴士：可以从语气、语速、语调、重音等角度进行朗读设计。

??????

二、现代文阅读

私塾师

陆蠡

①今年的春天，我在一所中学里教书。学校的所在地是离我的故乡七八十里的山间，是天然的避难所。学校便是为了避免轰炸迁来的。

②有一天，同学说有位先生要见我。这使我很惊讶。在这里，除了学校的同事外，我没有别的朋友。我疑惑着，而这位先生已跨进来了。

③他是一位年近六十的老人，一瞥眼我就觉得很熟识，可是一时想不起来。我连忙让座，倒茶，递烟，点火，借种种动作来延长我思索的时间。我苦苦地记忆，忽然我叫起来：

④“兰畦先生！”

⑤见我惊讶的样子，他缓慢地说：【甲】“还记得我吧？”

⑥“记得记得。”

⑦兰畦先生是我幼年的私塾师。他有着古铜色的脸，端正的鼻子，整齐的八字胡。他穿了一件宽大的蓝布长衫，外面罩上黑布马褂。头上戴一顶旧皮帽，着一双老布棉鞋，手里拿了一根长烟管。这样的装束，令人一望而知他是一个山里人。

⑧他在我家坐馆①，是二十多年前的事。兰畦先生对我很严厉：破晓起床，不洗脸读书；早饭后背诵，点句，读书，写字；午饭后也是写字，读书；天黑了给我做对仗，填字。夜间温课，熬过两炷香。有时还会责打我，呵斥我。自他辞馆后，我立意不再理睬他，不再认他做先生。

⑨“啊，二十多年了！您身体还好吗？”我问。

⑩“穷骨头从来不生病。你的父母都好吗？”

?“好。”

?“姐妹们呢？”

?“都好。”

?他逐个地问着我家庭中的每一人。这不是应酬敷衍，而是出于一种由衷的关切。他不复是严峻的塾师，倒是极温蔼的老人了。他告诉我，他原要到离此十几里的一个山村去，是顺路经过此地的。无意听到我在这里教书，他想看看隔了二十多年的我是怎个样子，【乙】看看我是否认得他。他说他看到我很高兴，又说他立刻就要动身，一面站起来告辞。

?“下次再有机会，现在我得走