介绍三课section b 1a1d课时.pdfVIP

第三SectionB(1a－1d)

目标

museumn.

重点单词firen.火；火灾

paintingn.油画；绘画

climbamountain爬山

firestation消防站

重点短语

gotothezoo去动物园

visitamuseum参观

1.HowwasJanestrip?简的旅行怎么样？

重点句子

2．Whatwasyourlastschooltriplike?一次的学校旅行如何？

让学生熟练拼写本的单词并学会运用基本句型“—Iwentto...—That

教学难点

sounds...”；掌握一般过去时并在实际情景中运用自如

自主学习

根据句意及音标提示写出单词或词组及其汉语意思。

1．Thisisoneofthebestmuseums/mjuːziəmz/inourcountry.

2．Doyouknowhowtocallthefire_station/faɪə(r)steɪʃn/whenthereisafire?消防站

3．Therearesomechildreninthepainting/peɪntɪŋ/room.Theyarelearningpainting/peɪntɪŋ/.

油画；绘画

教学过程

环节1新课导入

进行猜谜游戏。在PPT上面呈现一些过去的活动。

T：Hi,boysandgirls!Lookatthefirstpicture.Letsguess.Whatdidshedo...?

S1：Shetooksomephotos.

T：Yes,verygood...

...

设计意图：通过猜谜游戏，活跃课堂气氛，让学生开动脑筋，调动学习积极性，为后面

的练习做好有力的铺垫。

环节2学习1a－1d

1．让学生大声朗读1a下方方框中的动词短语，获悉其意思。

2．让学生仔细观察1a下方六幅图的内容，将其与方框中的动词短语搭配起来。和

学生一起核对答案。

3．让学生先浏览1b和1c的问题和题干内容，然后连续1b和1c的，学生

完成练习。

4．抽选同学起来他们得出的答案，进行指正。

5．再一次，学生逐句模仿跟读，体会材料的含义。

6．结对练习。让学生与同桌或搭档谈谈彼此的上次学校之旅是什么样的。

设计意图：通过练习让学生更深入了解有关旅行的材料，提高能力，积累相关

的写作素材。

板书设计

Unit11How