教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷附答案【模拟题】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.与水的三态变化相似的是（??）。

A.白纸燃烧????B.压扁易拉罐????C.苹果发黄

2.一般情况下，水要结成冰，水温要达到（??）。

A.0℃或以下????B.100℃或以上????C.10℃或以下

3.食盐在（??）中溶解最快。

A.冷水????B.温水????C.热水

4.把下列物质分别少量放入水中并充分搅拌，能用过滤的方法分离出来的是（??）。

A.面粉?????B.食盐?????C.小苏打

5.往水里滴几滴油后出现的现象是（??）。

A.油浮在水上，不能溶解????B.油沉入水底，不能溶解????C.油会溶解于水中

6.盐水溶液在蒸发的过程中（??）。

A.盐会随水一起蒸发????B.盐蒸发，水不蒸发????C.水分被蒸发了，而盐不会被蒸发

二.填空题(共6题，共48分)

1.水是一种（???）体，（???）固定的形状，但有（???）的体积。水蒸气是（???）态的水，（???）固定的形状和体积，存在于空气之中。冰是一种（???）态的水，有（???）的形状和体积。冬季的雪也是（???）态的冰。

2.测量水温的方法：手拿温度计的（???），将温度计（???）水中，不能碰到容器的（???），视线与温度计液面（???），在液面不再（???）或（???）时读数，读数时温度计不能离开（???）。

3.物体可以分为（???）、液体和（???）三种类型。

4.研究“搅拌是否可以加快溶解”时，我们用的实验方法是对比试验，这种实验只能改变（???）个条件。

5.当环境温度低于（???）℃，水的温度下降到（???）℃时，水开始结冰，从（???）变成（???）。

6.往盘子里倒入少许水，然后把装水的盘子放在阳光下。过一段时间，盘子里的水会（???）（填“增多”或“减少”）。这是因为水变成了我们肉眼看不见的（???）进入空气中了。

三.判断题(共6题，共12分)

1.增加食盆的量，可以增加食盐在水中的溶解能力。（??）

2.在用温度计测量热水的温度时，待温度计的液柱静置较长时间后读出的温度会更准确。（??）

3.冰融化成水的原因是冰吸收了热量，温度降低了。(?)

4.在做水能溶解多少物质的实验时，要一份一份地加入，是为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小。(?)

5.我们在做加速溶解实验时，要将两份食盐同时倒入水中。（??）

6.在做分离食盐和水的实验时,水消失了是因为蒸发皿能够吸水。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.连一连。

人体正常温度???????100℃

水沸腾时温度???????50℃

夏天阳光下水泥地面温度????37℃

夏天室内温度???????30℃

2.连线题。

云??????水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾??????水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露??????水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空

霜??????低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪??????高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

五.简答题(共6题，共30分)

1.如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？

2.说一说，加快冰融化的方法。

3.红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？

4.为什么说食盐溶解于水的过程是一个可逆的过程？

5.水在沸腾过程中我们看见了什么现象？

6.思考怎样将食盐和沙分开？

六.综合题(共3题，共25分)

1.设计实验方案并写出实验结论。

在“需要改变的条件”和“不改变的条件”相应选项□里打√，并根据实验现象写出实验结论。

现象写出实验结论。

2.逸楠同学在研究食盐溶解与哪些因素有关时分别把15克食盐倒入四个杯子，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌。第四杯用100毫升的热水不搅拌。溶解时间记录如下：

（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第（???）杯和第（???）杯进行对比实验，这个实验改变的条件是（???），不改变的条件是（???）、（???），从实验结果来看，（???）能加快溶解的速度。

（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件是（???），不改变的条件是（???）等，从这组实验结果来看，（???）能加快溶解的速度。

3.填一填加热蒸发实验器材。

参考答案

一.选择题

1.