2025年如何提高学生的阅读能力的研究方案 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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如何提高学生的阅读能力的研

究方案

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

《如何提高学生的阅读能力的研究》课题实施方案

宝井联区宝井小学

我们课题组尝试进行的《如何提高学生的阅读能力的研究》这一课题，经

鱼台县教科室批准，立项为“十二五”县级规划课题，现将课题开题报告（课

题实施方案），作以下汇报：

一、课题研究目标和意义

（一）研究目标

现在我们都在提出打造有效课堂、高效课堂，面对当前学生厌学、被迫学

的现状,传统教学的满堂灌、填鸭式教学，教师一味的教，学生被迫的学，无关

注学生的学习兴趣，造成教学效果差，如何提高课堂教学效果，使同学们的自

主学习能力得到提高，是摆在我们教育工作者面前的一项迫切需要解决的问题.

希望通过这一课题的实践和研究取得如下效果：

课堂教学效果的改变：

1、教师教学方式的改变，由“带着课本走向学生”改变为“带着学生走向

课本”；

2、学习时间的改变，由“学生在课堂式听讲”改变为“学生在课下看课

本、微视频及课件资源”；

3、学习方式的改变，由“课上跟老师学”改为“课前自学预习和课上互

学、教师指导点拨”；

4、学生作业的改变，由“课下完成作业”改为“当堂清，课上完成作

业”；

5、学生学习地点的改变,由“在课堂上学习”改为“处处是学习”。

学生学习能力的发展预期目标:

1、探寻学生厌学原因，针对不同的原因作出不同的决策，以提高学生学习

的积极性、主动性。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2、建立新型师生关系，使师生之间、生生之间有更多的沟通，关系更加和

谐、融洽，并有助于构建和谐校园、和谐班级。

3、学生积极自主学习、分层练习，选做项目知识点测试题；

4、学生思考问题、发现问题，在课上积极思考，参与讨论和交流，大量阅

读课外读物，搜集和整理学习资源。

5、提出自己的不同看法，并作出尝试和实验。

6、能有条理表达自己的意见，大胆猜想，设计解决问题的思路清晰，做事

有计划，有步骤；

7、具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考；

8、善于与人合作、愉悦学习，交流成功学习的体验。

（二）研究意义

1、通过该课题的研究实验，帮助学生实现学习能力的发展。一是推进素质

教育，提高学生的学习兴趣，及时消除“厌学情绪”，使学生更主动积极的进

行学习；二是教师要面向全体学生，确立学生的主体地位，发展学生的兴趣与

爱好。让学生对几乎每天都在进行着的“学习”活动有比较全面的认识，使学

生学会学习，提高学生的学习效率，使学生学的主动，学习的高效。三是利用

“先学后教，当堂训练,当堂达标”