老年大学工作计划2025年.pptx

老年大学工作计划2025年汇报人：XXX2025-X-X

目录1.老年大学工作概述

2.课程设置与开发

3.师资队伍建设

4.教育教学管理

5.校园文化建设

6.信息化建设与推广

7.保障措施与实施路径

8.预期效果与评估

01老年大学工作概述

工作背景及意义人口老龄化随着我国人口老龄化程度的加深，老年人口数量逐年增加，为满足老年人多样化学习需求，老年大学应运而生，发挥着重要作用。据2023年统计，我国老年人口已超过2.5亿，其中60岁及以上人口占比超过18%。学习需求增长老年人对知识的需求日益增长，通过参加老年大学可以充实晚年生活，提高生活质量。近年来，老年大学报名人数以每年约10%的速度增长，学习内容涵盖文化、艺术、健康、科技等多个领域，满足了老年人的多元化学习需求。终身教育理念终身教育理念的普及使得老年大学成为推动社会整体素质提升的重要力量。老年大学作为终身教育体系的重要组成部分，不仅有助于老年人自身成长，也有利于传承文化、促进社会和谐。据相关数据显示，老年大学学员中约有70%的人认为学习有助于提高自身素质和适应社会发展的需要。

工作目标与任务提升素质以提高老年人整体素质为目标，通过丰富多样的课程设置，使学员掌握实用技能，提高生活品质。预计到2025年，实现学员技能提升率超过80%，满意度达到95%。促进健康关注老年人身心健康，开设养生保健、康复训练等课程，提高老年人生活质量。计划到2025年，学员健康知识普及率达到90%，健康干预措施实施率达到85%。丰富生活丰富老年人精神文化生活，举办各类文化活动，满足老年人精神文化需求。目标是到2025年，每年举办文化活动不少于100场，参与人数达到学员总数的50%。

工作原则与方针以人为本坚持以老年人为中心，尊重老年人学习需求，关注个性化发展，确保教学内容的实用性和趣味性。到2025年，学员满意度调查中满意度指标达到90%以上。终身学习贯彻终身学习理念，鼓励老年人不断学习新知识、新技能，提升自身竞争力。计划每年开设新课程不少于10门，覆盖率提高至各类课程总数的20%。创新发展推动教育创新，结合现代信息技术，开展线上线下相结合的教学模式。目标是到2025年，实现教学资源数字化率达到80%，学员参与互动式教学的比例提升至30%。

02课程设置与开发

课程体系构建课程分类构建涵盖文化、艺术、健康、科技四大类课程体系，满足老年人多样化需求。预计到2025年，课程总数达到200门，其中文化类课程占比30%，艺术类课程占比25%。课程更新每年更新20%的课程内容，确保课程与时俱进，贴近老年人生活。同时，根据学员反馈调整课程设置，实现课程与需求的动态匹配。师资配备优化师资队伍，确保每门课程都有专业教师授课。到2025年，具备高级职称的教师比例达到50%，并引进具有丰富实践经验的行业专家。

课程资源整合资源共享整合校内校外资源，构建共享课程平台，实现优质资源共享。预计到2025年，共享课程资源达到1000门，涵盖各类学科和技能培训。教材建设编写适合老年人的教材，注重理论与实践相结合，提高教材实用性。计划到2025年，出版教材30套，并实现教材电子化，方便学员在线学习。技术支持利用信息技术，开发在线课程、移动学习APP等，提升学习便捷性。目标是到2025年，实现80%的学员可以通过移动设备进行学习，提升教学互动性。

课程质量评估评估体系建立科学的课程质量评估体系，包括课程内容、教学方法、师资水平等方面。计划到2025年，评估体系覆盖率达到100%，确保每门课程每年至少评估一次。学员反馈重视学员反馈，通过问卷调查、座谈会等形式收集学员意见，及时调整教学策略。预计到2025年，学员满意度调查覆盖率达到90%，并据此优化课程内容。专家评审邀请相关领域专家进行课程评审，确保课程质量符合专业标准。目标是到2025年，专家评审覆盖率达到50%，并以此提升课程的整体水平。

03师资队伍建设

师资引进与培养师资引进积极引进具有丰富教学经验和专业背景的教师，优化师资队伍结构。计划到2025年，新增高级职称教师比例达到20%，并引进行业精英担任客座教授。专业培训定期组织教师进行专业培训，提升教学能力和服务水平。目标是到2025年，教师培训覆盖率达到100%，并确保每位教师每年至少参加一次培训。激励机制建立教师激励机制，鼓励教师参与教学研究和课程开发。预计到2025年，教师参与课程开发的比例达到50%，并设立优秀教师评选，激发教师工作积极性。

教师专业发展教学研讨定期举办教学研讨会，促进教师之间的经验交流和教学研究。预计到2025年，每年至少组织10次研讨会，覆盖教师总数的80%。技能提升开展教师技能提升培训，包括教学方法、信息技术应用等。目标是到2025年，教师信息技术应用能力提升