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部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(a卷).docxVIP

部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷(a卷).docx

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部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我国古代涌现了许多医学家,如(??)。

A.战国时扁鹊

B.东汉时候的张仲景、华佗

C.唐代的孙思邈

D.以上都是

2.我国人民币,印有(??)种民族文字。

A.十

B.五

C.八

3.汉字影响深远,在中国周边形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。下面国家在“汉字文化圈”的是(??)。

A.日本

B.美国

C.加拿大

4.(??)是中国古代重要的数学著作,被历代数学家奉为“算经之首”。

A.《孙子算经》??

B.《九章算术》??

C.《五曹算经》??

D.《海盗算经》

5.下列说法错误的是(??)。

A.每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感

B.汉字是维系中华文明的重要纽带

C.汉字形体优美,具有十分独特的审美价值

D.汉字不是世界人民共同的财富

6.下面名言中,与《朱冲还牛》故事蕴含哲理相似的是(??)。

A.乐以天下,忧以天下

B.敏而好学,不耻下问

C.人而无信,不知其可也

D.宽则得众

7.刀杆节是(??)传统的体育节目。

A.黎族

B.傈傈族

C.土家族

8.甲骨文是汉字的(??)阶段,其中有些文字就像原始的绘画。

A.最后

B.最早

C.中间

9.汉字激光照排系统是(??)研制的。

A.蔡伦

B.王选

C.柳公权

10.“轻诺必寡信”是(??)的名句。

A.孔子

B.老子

C.孟子

二.填空题(共10题,共30分)

1.炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。黄帝部落和炎帝部落结盟,世代繁衍,形成了华夏族,华夏族成为中华民族的祖先,这就是(???)的来历。炎帝和黄帝开创了中华民族的文明历史,被公认为中华民族的(???)。

2.我国古代辉煌的科学技术成就,不仅是科学家和劳动人民聪明智慧的结晶,也是他们(???)精神的体现。

3.孝敬老人是中华民族的(???),每年农历九月初九为老人节。

4.为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡献,国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名(???)。

5.中国历史上有很多著名医学家,如(???),张仲景,华佗,孙思邈。

6.中国历史上有很多著名的医学家,如(???)、(???)、(???)、(???)。

7.2015年,屠呦呦成为首位获得(???)科学类奖项的(???)女科学家。

8.相传在元朝时,黄道婆是在海南岛学会了(???)族人民的棉纺技术。

9.《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定;“国家推广普通话,推行(???)。”

10.汉字是我们的祖先在(???)中创造出来的,每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感。

三.判断题(共10题,共20分)

1.铭记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。(??)

2.火把节是彝族、白族和纳西族等民族的传统节日。(?)

3.甲骨文距今有4000多年的历史。(??)

4.南朝科学家祖冲之把圆周率精确到小数点后7位。(??)

5.扁鹊、张仲景、蔡伦等都是古代著名的医学家。??(??)

6.汉字的书法艺术是中华艺术宝库中的重要元素。(??)

7.我们在日常学习生活中只要做到宽容,就能和同学减少矛盾和摩擦。??(??)

8.甲骨文是距今3000多年前刻在龟甲、兽骨上的文字。(??)

9.我国的汉字,不仅在中国长期通用,而且朝鲜、日本、越南等国家也长期把汉字作为书面文字,直到现在,日本文字中还保留着许多汉字。(?)

10.造纸术、印刷术、指南针、火药是中华民族杰出的发明创造,也是中国古代有代表性的科学技术成就。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.请把以下人物与研制发明的成就连线:

蔡伦??????发明活字印刷术

张衡??????发现卫星木卫三

华佗??????改进造纸术

祖冲之?????发明了地动仪

毕昇??????把圆周率精确到小数点后七位

屠呦呦?????发明了“麻沸散”

甘德??????编制了本草纲目巨著

李时珍?????研制了抗疟疾的青蒿素

五.填表题(共1题,共7分)

1.填表。(把下列古代科技成就简表补充完整)

六.简答题(共5题,共27分)

1.哪些是中国古代有代表性的科学成就,说说它们主要应用在哪些领域。(列举三项即可)

2.简述汉字为什么古老而优美?

3.有人说:“有一种花叫向日葵,永远向着太阳生长;我的名字也叫向日葵,我心中的太阳就是祖国,我爱我的祖国。”那么,作为小学生,现在的你怎样做,就是爱国的表现呢?

4.通过学习,说说你是怎么理解传统美德中“立己达人”的仁爱精神的?

5.

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