2025年小学《道德与法治》一年级上册 我们的校园 教学设计 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

《我们的校园》

一、教材分析

《我们的校园》一课是统编版《道德与法治》一年级上册第二

单元《校园生活真快乐》中的第一课，本课旨在引导学生进一步了

解自己的校园环境，知道校园中的相关设施与使用方法。本课包括

三个话题。第一个话题“校园探秘”以了解美丽的校园为切入点，

引导学生熟悉校园的设施及其所在位置、作用等，感受到校园环境

是多么美好。第二个话题“这个地方很特别”，旨在让学生发现学

校中不常去的地方，比如：大队部、医疗室等，使学生知道这些地

方的功能。第三个话题“我最喜欢的地方”，旨在引导学生从自身

经历的新鲜有趣的校园生活事件中，产生对校园的亲近感和归属

感。

二、学情分析

经过第一单元的学习，学生已经意识到自己是一名一年级的小

学生了，对校园环境基本熟悉。随着校园活动范畴的逐步扩大，引

发学生对校园环境及设施进一步探索的欲望。在教学本课时，教师

要深入了解学生的校园生活需要，帮助学生全面探索校园环境，熟

悉各种设施的使用规则，安全文明地过好校园生活。

三、教学目标

百学须先立志。——朱熹

1.能够熟悉校园环境，了解校园设施及作用。自觉遵守校园设施的

使用规则，在校园中安全文明的学习生活。

2.了解少先队组织，培养加入少先队的意愿。

3.发现学校中自己最喜欢的地方，增进自己与学校的亲密感。

四、教学过程

开场：（老师镜头）同学们，你们好，还认识我吗？对呀！我是天津

市东丽区新兴小学的彭老师。非常高兴又能和大家一起开心地学习

啦。今天我们要学习的是《道德与法治》一年级上册第二单元第5

课《我们的校园》。

（镜头也回到ppt2）

导入：同学们，开学已经有一段时间了，你们对学校生活逐渐熟悉

了吧！你喜欢咱们的新校园吗？你喜欢这样的校园生活吗？这节课

就让我们一起走进“我们的校园”，感受校园生活的美好吧。

（ppt3）瞧，今天我们的校园里还来了一位新朋友，她就是可爱的

小美。快来听听，小美想和同学们说些什么吧？

画外音：同学们，你们好，我是小美。明年我也要上小学了，我好

期待呀！可是不知道校园是什么样的，你能带我去学校探秘吗？

师：同学们，你们愿意带小美去你的校园探秘吗？哦~大家都愿意

呀。(ppt4)那就让我们开启今天的校园探秘之旅吧！

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

【设计意图：导入环节创设了小妹妹参观学校的情境，不仅可以

作为任务驱动，激发孩子的兴趣，同时也可以让该情境作为线索，

更生动有趣地帮助学生了解校园的场所。】

活动一：校园探秘

1、操场

(ppt5)这是学校宽敞的操场。大课间，同学们都开心地在操场上做

喜欢的游戏呢。

(ppt6)图1：你瞧，这里有哥哥姐姐正在打乒乓球。小小的乒乓球

在球台上来回跳跃。他们双方打得不分胜负。旁边还有加油助威的

小伙伴，他们玩得真开心。

(ppt7)图2：不远处，三个一年级的小伙伴在一起练习摇绳跳。跳

绳的小伙伴怕跳不好，心里很害怕。摇绳的同学鼓励她别紧张，慢

慢练习就能跳好了。看，现在她们配合得多默契啊！

(ppt8)图3：足球场上，一群高年级的同学在踢足球。瞧，这位同

学带着球跑得真快啊。迎面同学看球飞过来了，赶紧冲过去，一脚

把球挡了回去。差一点儿球就进球门了，真惊险啊。