2025年初中生物_第四节人体对周围世界的感知教学设计学情分析教材分析课后反 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

七年级下册

第五章人体生命活动的调节

《第四节人体对周围世界的感知（视觉）》教学设计

学校年级七学科生物

授课人班级七.三备课时间

课题人体对周围世界的感知（视觉）授课时间

【知识目标】

1．说出眼球的结构及其主要功能

2．描述视觉的形成过程

3．了解近视的成因与矫正方法

教学

【能力目标】

目标

通过观察思考、分析讨论、展示交流等活动，提高学生的观察能力、

分析能力、语言表达能力等

【情感目标】

认同视觉卫生，保护好眼睛，并关爱有视力障碍的人群

教学重点1.眼球的结构与功能

与难点2.视觉的形成过程

教学方法观察法、讨论法、学案导学法

教学手段多媒体

【学生准备】

1.课前预习，整体感知本节内容

2.收集中小学生近视的相关资料

教学准备

【教师准备】

1.制作多媒体课件

2.印发导学案

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

教学过程：

教学流程教师活动学生活动设计意图

1.播放《美丽的九寨沟》视频让学生轻松

欣赏大自然之美愉快地进入

导

入

2.设疑：如此美丽的风光，优学习状态

新

课

美的乐曲，我们主要利用哪些

感觉器官感知的呢？

1.说出眼球的结构及其主要

功能

了解本节课学习目标明确目标，有

2.描述视觉形成过程的放矢的进

出

示入探究学习

学

习3.了解近视的成因与矫正方

目

标