2025年八年级生物上册教师集体备课教案 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

施秉马号中学教师集体备课教案

主备教师杨昌杰小组教师杨昌杰

上课教师科目生物班级八年级

上课时间年月日（星期）累计课时2总第课时

课题：腔肠动物和扁形动物

教学目标：

1、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征。

2、识别常见的腔肠动物和扁形动物及它们与人类的关系。

3、尝试利用观察的方法研究腔肠动物和扁形动物。

4、养成良好的生活卫生习惯,形成保护环境的意识。

教学重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

教学难点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

教学方法与措施：

修订、增减

教学过程：

第五单元生物圈中的其他生物

第一章动物的主要类群

第一节腔肠动物和扁形动物

引入：观看视频。

(展示种类繁多,非常美丽的动物.)

师:刚才我们观看了那么多动物,你们能说出动物与植物

相比有什么不同吗?

生:动物能动、动物不能制造有机物、、、

师：都有道理，其中动物与植物相比最大的区别是不能

制造有机物。那么动物是怎样获取食物的呢？接下来我

们将学习不同类群的动物，你得到各种精彩的答案。

师：我们首先来学习一种最简单的多细胞动物——腔肠

动物

《中华人民共和国环境保护法》

一、观察水螅图片或活体水螅并阅读

P3-5文字，回答下列问题：

1、水螅生活在___中，通常会固着在___上，身体呈___

色___状，能否分出左右和背腹___,顶端有多条细长的

___，呈___对称。

2、水螅的体壁由___和两层细胞构成___，身体有___无

___。

3、常见的腔肠动物还有___、___、___、___等。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

4、腔肠动物与人类的关系？

5、总结：腔肠动物的主要特征:___、___、___。

二、观察涡虫的图片，阅读

P6-7文字，回答问题：

1、蜗虫背面呈___色，腹面颜色___。身体___，___分左

右背腹，体形象一片___。涡虫身体前端呈___形，头部

背面的两个黑色的___，可以辨别光线的明暗。

2、涡虫的身体两侧或腹面通常有专门的___器官，使涡

虫的运动能力比水螅强。

3___、___、___都属于扁形动物。多数扁形动物中营___

生活。

4、总结：扁形动物的主要特征：___、___、___。

三、珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的

鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。然而，

由于过度采挖、环境污染等，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫

大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护所。为了加强

海洋生态的保护，我国特别制定《海洋环境保护法》。

师：验收总