15.5串、并联电路中电流的规律- 课件 2024-2025学年物理人教版九年级全一册.pptxVIP

第5节串、并联电路中电流的规律;

知识目标;;

3.[设计实验]按电路图连接电路，分别测量A、B、C各点的电流，记入

表中。

ABCABA

L?L?L?L?

测量A点电流的电路图测量B点电流的电路图测量C点电流的电路图

换用不同规格的灯泡进行实验，记录表中。;;

例1将L?、L?两盏灯串联在电路中，发现灯L?较暗，L?较亮，通过L?的电

流为0.2A,则通过L?的电流为(C)

A.大于0.2AB.小于0.2A

C.等于0.2AD.无法判断;

变式训练1有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200

mA,那么通过第10只小灯泡的电流是(C)

A.10mAB.20mAC.0.2AD.100mA;

知识点2:探究并联电路的电流规律

1.[实验目的]探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。2.[猜想或假设]并联电路干路电流等于各支路电流之和O

3.[设计实验]按电路图连接电路，分别测量A、B、C各点的电流，记入表中。

换用不同规格的灯泡进行实验，记录表中。;;

例2如图所示，电流表A?的示数为0.8A,A?的示数为0.5A,则通过L?的

电流是0.5A,通过L?的电流是0.3A,通过干路的电流是0.8A。;

变式训练②某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲

所示，按电路图正确连接电路并闭合开关S后，电流表A?、A?的示数如图乙所示，则A?的读数是0.5A;A,的读数是1.6A。;

1.在“探究串联电路的电流规律”时，小莉采用如图所示的电路进行实

验。闭合开关S,用电流表分别测出A、B、C各点的电流，在表格中记录第一组数据后，为得到更普遍的规律，小莉接下来的实验步骤是;

2.如图所示，L?、L?串联在电路中，A、B、C为电路中位置不同的三

点，当开关S闭合时，通过A、B、C三点的电流关系是(C);

(C)

A.电流表A?一定???接“3A”接线柱

B.灯泡L?和L?并联

C.电流表A?的读数是A

D.通过灯L?的电流为1A;

4.为了保护同学们的视力，很多学校将教室里的日光灯全部更换成如图

所示的LED护眼灯，每间教室里的9盏LED护眼灯的连接方式是并

联的。如果打开护眼灯之后，老师又打开了教室中的多媒体设备，则教室电路中的总电流会增大(选填“增大”或“减小”)。;

5.小明探究“串联电路中各点的电流关系”。

(1)他设计了如图甲所示的电路，把灯泡L?、L?串联起来，分别把开关断开，把电流表接入，测量3个点流过的电流，在测量A点的电流时，刚接好最后一根线灯泡就亮了，但是发现电流表只偏转了一格，小明存在的错误是连接电路时，开关处于闭合状态，电流表选择了大量程,电;

(2)调整完后，闭合开关，发现小灯泡L?亮、L?不亮，故障原因可能是L?短路_o

(3)电路调整后，小明测得A点的电流如图乙所示，用I表示，则通过A点的电流为0.24A。;

(4)小明继续测出B和C两点的电流分别为Ig和Ic,且示数分别与I相同，

根据测量结果，初步得到串联电路电流的关系：I=Ip=Ic(写出关系式，用题目所给的字母表示)。;

甲

指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5。某同学说

该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法应该换用不同规格的灯泡，进行多次实验O