16.3电阻 -课件 2024-2025学年人教版九年级全一册物理.pptxVIP

思考?

·生活中常见的导线是用什么材料做成的?金属铁既多又便宜，为什么不用铁来做导线呢?;

第十六章电压电阻

第三节电阻;

小灯泡的亮度为什么不一样?

把横截面积和长度

都相同的镍铬合金

丝和铜丝分别连入

电路，闭合开关，

观察电路中小灯泡

的亮度和电流表的

示数

由演示试验可以看出：

在同样的电压下，通过铜丝的电流

比通过镍铬合金丝丝的电流大

这是什么原因呢?;

1、为什么通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流大?

2、我们用电阻表示什么?

3、电阻的单位有哪些?换算关系是什么?

4、列举一些常见导体的电阻。

5、定值电阻的符号。;

学习目标一：通过看书，知道什么是电阻，知道电阻的单位及换算。

电阻(resistance)

导体虽容易导电，却同时对电流有阻碍作用演示实验表明

●铜丝对电流的阻碍作用小

●镍络合金丝电流的阻碍作用大

在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小;

106学习目标3:通过看书，知道什么是电阻，知道电阻的单位及换算。

●通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆

简称欧，符号是Ω

●比较大的单位有千欧(KΩ)、兆欧(MΩ);

学习目标一：通过看书，知道什么是电阻，知道电阻的单位及换算。

比一比，赛一赛

128KQ=1.28X105

220Ω=0.22

280KQ=0.28MQ;

●手电筒的小灯泡的电阻为几欧到十几欧

●白炽灯灯丝的电阻为几百欧到几千欧

●约1m长的铜导线的电阻小于百分之几欧;

学习目标一：通过看书，知道什么是电阻，知道电阻的单位及换算。

●在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件—电阻器，也叫定值电阻，简称电阻

●在电路中用表示，如在下面的电路图中R1,R?;

想想议议

我们看到，高压输电用的电线，使用的金属线又粗又直。为什么不用细导线输电呢?

电炉上面的电炉丝，为什么不用粗而直的导线呢?

探究决定导体电阻大小的因素;

电阻大小的因素会有哪些?

(思考后自由作答);

学习目标二：通过观察实验理解影响电阻大小的因素。

学习活动三设计实验方案。

你怎样知道导体电阻的大小?你能设计一个合理的电路吗?

思考并在纸上画。;

通过比较电流表

中电流的大小，如电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。;

学习目标二：通过观察实验理解影响电阻大小的因素。

学习活动四设计记录数据表格。

实验过程中需记录的内容

有哪些?你能设计一张表格

来表示吗?待测导体;

学习活动五小结本节学习的知识;

1、我们用电阻表示什么?

2、定值电阻的符号。

3、日常用的电炉丝的电阻约为多少?某手电筒的小灯泡的电阻约为0.015

4、通过本节课的学习已确定电阻与有关。;

第十六章电压电阻

第三节电阻

第二课时;

学习目标二：通过观察实验理解电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积有关。

探究决定导体电阻大小的因素。——设计实验方案

思考：一个物理量可能与多个因素有关时，

如何展开研究?

控制变量法：一个物理量可能与多个因素有关，我们必须一个一个因素来研究。研究时，只让其中一个因素改变，其余因素要保持不变。;

(1)、探究导体电阻与长度的关系;

导体;

(2)探究导体的电阻与粗细的关系;

导体;

(3)探究导体电阻与材料的关系。;

导体;

观察演示实验，知道导体的电阻与温度的关系。;

思考：通过以上实验，可得出什么结论?

结论：金属导体温度越高，电阻越;

小结

1、导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料长度

和横截面积

2、导体的电阻还与导体的温度有关系。;

延伸：

—小资料

在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。;

的各种材料的电阻(欧姆)

材料电阻(欧姆)材料电阻(欧姆) 银0.016铁0.096

铜0.017锰铜合金0.44铝0.027镍铬合金1.1

钨0.052橡胶1019-

从表格中你发现了什么?;

从表中可知，在同样条件下，银、铜材料的电阻很

小，电木、橡胶材料的电阻很大。一般常用铜