部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及参考答案（巩固）.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.老师真辛苦啊！下面（??）不能减轻老师的负担。

A.上课遵守纪律，积极发言

B.作业没有按时完成

C.帮助学生

2.困难像弹簧，你弱它就强，下面行为是勇于克服困难的（??）。

A.小朋友喊我玩，作业明天再做

B.作业不会做，等老师讲；

C.我怕老师，但我还是向老师提问

3.下列说法正确的是（??）。

A.不必向别人介绍自己的学校???

B.为学校写爱护花草的宣传标语

C.在楼道里踢足球??

D.在课桌上刻上自己的名字

4.下面的书籍，小朋友不可以读的是（???）。

A.《少儿故事》

B.《科学童话》

C.《神鬼故事》

5.下列哪一学习方法是正确的（?）。

A.遇到问题向别人请教、查阅相关的资料或者实地调查，直到解决问题

B.这个问题太难了，还是让别人来解决吧

C.小红遇到问题，查阅了资料，但仍然没有找到问题的解决办法就放弃了

6.当我们被老师误解的时候，我们应该（??）。

A.向老师说明情况

B.不想再和老师说话

C.自己偷偷流泪

二.填空题(共6题，共32分)

1.鲁迅是我国伟大的（??????），原名（??????），他认为，一个人（??????），就等于（??????）。

2.教师节是每年的（???）。

3.好书很吸引人，（???）也是一种快乐的学习活动。

4.向老师提建议的时候要注意方式方法，更要（?????）老师。

5.世界充满了（??????）花朵里有问号，烟雾里有问号，天空、海洋和陆地上，到处都有问号，多在心中画（??????），凡事多问（??????）。

6.在我们学校辛勤工作的人有校长、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共6题，共12分)

1.上课不认真听讲，利用课余时间看书也是一样的。???（???）

2.课间，有的同学说在教室里写作业老师偏偏要催促大伙儿到教室外休息一会儿，老师这样说是多管闹事。??（??）

3.做作业时遇到不会做的题，可以抄其他同学的答案。（??）

4.我们已经有了很多本领，这些本领本领已经足够了。（??）

5.社会变化真快，要不断学习新知识。??（??）

6.当老师对我们产生误会时，我们可以向老师说明情况。（???）

四.连线题(共1题，共4分)

1.有了问题找哪里？请同学们将问题与解决的学校部门对应起来。

?德育处??????保安室?????医务室??????图书角

五.填表题(共1题，共10分)

1.这是赵子华寒假生活的第一天，他的安排合理吗？有哪些需要改进的地方？你帮他和时间交上朋友吧！

六.简答题(共5题，共26分)

1.要想学得好，就要学会合理安排时间。生活中你是怎么合理的安排时间的？

2.你从出生到现在学到了哪些本领？（至少说出3个）

3.从哪些方面可以体现校园生活的丰富多彩？

4.小明的字写得不好看，但他认为练字太辛苦，不想认真练。他的想法对吗？他应该怎么做？

5.从小到现在你都学到了什么？

七.材料题(共1题，共8分)

1.材料1：我刚把教室扫干净，不知谁又丢了纸屑，老师批评我扫地不认真，真冤枉……

材料2：我感觉老师好像总喜欢让成绩好的同学回答问题，我也很想回答，但老师总不点我，我真不服气……

阅读上述材料，说说遇到这样的情况你该怎么办呢？

八.综合题(共2题，共14分)

1.看图选择。（只选序号）

①????②?

在马路上嬉戏打闹???????在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生

③④?

绿灯亮时走斑马线???????在楼道内燃放烟花爆竹

（???）是安全的做法，（???）是危险的做法。

2.老师真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长进步，又能减轻老师的负担呢？请设计一张感谢卡，把对老师想说的话写在里面，（至少写两条）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.文学家；周树人；节省时间；延长生命

2.9月10日

3.读书

4.尊重

5.问号；问号；为什么

6.园丁；门卫；校医；保洁；老师；食堂师傅

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.时间安排的不合理。建议在早上认真整理房间，大概15分钟；减少看电视时间；建议不要在晚上写作业，这样有利于按时睡觉。

六.简答题

1.围绕先完成作业再做其他的事情。（回答得有道理即可）

2.我从出生到现在学会了走路、说话、写字、刷牙、唱歌等。

3.在学校，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。

4.他的想