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第16课 明朝的对外关系 导学案(含答案) 七年级下册历史统编版(2025).docxVIP

第16课 明朝的对外关系 导学案(含答案) 七年级下册历史统编版(2025).docx

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2025年

第16课明朝的对外关系

核心素养

1.史料实证,时空观念:了解郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。

2.唯物史观,历史解释:掌握郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争等史事,分析其背景、原因和历史意义,提高学生分析问题的能力

3.史料实证,家国情怀:引导学生发现郑和与戚继光的人格魅力,帮助学生形成正确的人生观和价值观;增加学生的民族自信心和自豪感。

课前预习

(一)郑和下西洋

西洋,地理概念。明初,人们通常把东海及其以外的海域称为“东洋”,把今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”。

1.背景:

(1)经济基础:初,明朝经济逐步繁荣, ,成为当时世界上的强国。

(2)科技保障:造船技术发达;指南针的运用;地理知识丰富。

(3)政府支持:明成祖的鼎力支持。

(4)个人能力:郑和个人能力出众;郑和不畏艰险,勇于进取的精神。

2.在位皇帝:时,派郑和率领船队出使西洋。

3.主要目的:①寻找失踪的建文帝;②提高 ,“示中国富强”(政治上:根本目的),同时也用我国的货物去换取海外的奇珍(经济上)。

4.概况:1405—1433年, 率船队七次下西洋,先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达 和红海沿岸。所到之处,郑和及随行人员都要访问 ,表达通好的意愿(政治),同时与当地居民进行 (经济)。

5.地位:郑和的远航,时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举。

6.意义:提高了明朝在国际上的地位和威望;推动了中外贸易的发展;发展了 ,增进了中国与国家和地区的了解和友好往来,为人类的航海事业作出了伟大贡献。

(二)戚继光抗倭

郑和下西洋后明政府开始实行海禁政策,从此把辽阔的海洋拱手让给了西方探险者。然而,明政府的海禁政策能够禁止中国人民出海却阻止不了来自于海上的威胁。

1.倭寇:我国古代称日本为。,日本的一些武士和奸商,组成海盗武装集团,到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫,被时人称为“”。?

2.背景:明朝中期,随着国内社会动荡加剧,特别是由于明朝政治腐败,,倭寇与我国海盗、奸商等相互勾结,对我国沿海的武装抢劫日益猖獗。所到之处,他们杀居民,劫财货,无恶不作,沿海各地遭到重大破坏,造成严重的。

3.过程:明朝派年轻将领到东南沿海抗倭,戚继光率领“戚家军”在九战九捷,平定了浙东地区的倭患。之后又先后消灭了福建、广东地区的倭寇,使东南沿海的倭患。?

4.评价:戚继光领导的抗倭战争是一场的战争,他是我国历史上一位伟大的。

(三)援朝战争

1.背景:明朝继承了我国历代王朝处理周边关系的方式。朝鲜、琉球、越南、缅甸等周边国家仰慕中国文化和经济发展,向中国,并和中国进行贸易,中国对这些周边国家的国王进行册封。

2.概况:明朝年间,日本权臣发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求,两次出兵援助,都取得了胜利。。

3.意义:援朝战争沉重打击了日本的,明朝的国力因此也受到削弱。这场战争对东亚政治军事格局产生了深远影响。

(四)葡萄牙攫取在澳门的租住权

1.背景:从开始,一些欧洲殖民者相继来到我国沿海地区,进行侵略活动。殖民者几次侵入我国广东、福建、浙江地区,都被我国军民赶走。

2.过程:,葡萄牙殖民者借口遇到风浪,请求暂时借地晾晒货物。他们许诺每年缴纳白银500两,买通了广东地方官员,得以在澳门上岸,搭篷建屋,进行贸易。,葡萄牙殖民者将500两白银改交明朝地方政府(此时侵略者只获得了居住权,澳门的领土主权仍属于中国。)。后来,明政府在澳门设置,驻扎军队,加强对澳门的管理。1849年,葡萄牙推行扩张政策,经过30多年的蚕食,占领了关庙以南的澳门半岛。1851年,葡萄牙占领了氹(dàng)仔岛。1864年,葡萄牙又占领路环岛。

课后习题

1.郑和下西洋既没有殖民开拓,也未能完成资本的原始积累,它毫无疑问并不同于西方的地理大发现,并非近代的先声或是资本主义的序曲。据此可知,郑和下西洋()

A.有利于中外友好往来 B.促进了中国资本主义的发展

C.是世界近代史的开端 D.推动世界开始连为一个整体

2.“郑和是中国第一位航海英雄。他下西洋,跟公元前2世纪张骞出使西域一样,都是为中国凿开了一个过去很少人知道的混沌而

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