2025年黑龙江省教育学会示范性高中专业委员会高三语文第一次模拟考试作文题目及范文：理解“跨”的多重含义.docx

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

???除夕夜，听到零点的钟声敲响，才算是真正地“跨”了年；很多时候，只有从外面回到了家里，才是“跨”过了一道坎；2025年2月13日，《哪吒之魔童闹海》票房“跨”过百亿大关，创造了全球单一电影市场最高票房纪录……

???以上材料引发了你怎样的联想与思考，请写一篇作文。

???要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

???材料由三个场景构成，理解“跨”的多重含义：时间维度的跨越，空间和心理纬度的跨越和成就维度的跨越。

???“自然纬度的跨越”是自然时间更迭带来的阶段性变化，象征着告别过去、迎接新开始，蕴含着对未来的期待与展望。“空间和心理纬度的跨越”实现了从不安到安宁的跨越，是一种心灵的治愈与解脱，凸显了家在情感和精神层面的特殊意义。“成就维度的跨越”展现出突破限制、追求卓越成就的进取精神。

【参考立意】

1.成长与突破

2.情感与归属

3.追求卓越，永不满足

4.珍惜过去，把握当下，迎接未来

【写作片段】

???（1）远古时期，我们的祖先在茫茫黑夜中仰望星空，用智慧的火种驱散蒙昧。燧人氏钻木取火，让人类跨越了茹毛饮血的蛮荒；神农尝百草，让人类跨越了疾病与死亡的威胁；仓颉造字，让人类跨越了结绳记事的局限。这些跨越，不是偶然的灵光乍现，而是人类对文明的不懈追求。正如《周易》所言：天行健，君子以自强不息。每一次跨越，都是人类文明的一次飞跃。

??（2）大禹治水，三过家门而不入，以坚韧不拔的意志跨越了洪水的肆虐；张骞出使西域，历经千难万险，跨越了戈壁荒漠，开辟了丝绸之路；郑和七下西洋，跨越惊涛骇浪，让中华文明的光芒照耀四海。这些跨越者，用勇气和智慧在历史的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。司马迁在《史记》中写道：究天人之际，通古今之变。正是这种跨越精神，让中华文明绵延不绝。

??（3）从嫦娥奔月的神话到天问探火，从北斗导航到蛟龙入海，当代中国科技工作者用智慧和汗水，跨越了一个又一个科技高峰。屠呦呦带领团队历经数百次实验，最终从青蒿中提取出青蒿素，跨越了疟疾治疗的难关；南仁东倾尽毕生心血，建造中国天眼，让中国在天文领域实现了跨越式发展。这些跨越，不仅彰显了科技的力量，更展现了中华民族自强不息的精神。

【写作提纲】

跨越

开头：

???向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步。我们只有秉承跨越的精神，方可铸就未来新辉煌。

分论点：

???回首往事，是他们告诉我“星星之火，可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。

???慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。

???展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。

结尾：

???天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里?吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声!北京双奥之城的神话，必然会在历史上留下浓墨重彩的一笔；北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代影响着我们。

???让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，人生不言弃。

【优秀例文】

跨越界限，成就非凡

??生活中，跨越无处不在，每一次跨越，都是对界限的突破，是成长与进步的见证。

???跨越时间的界限，是一种对生命节奏的把握。时间是最公平的，无论贵贱贫富，每人每天都拥有24小时。有人在时间里庸庸碌碌，有人却能利用时间实现自我价值。苏轼一生多次被贬，却能在有限时间里，于文学、书法、美食等多领域取得非凡成就。他在黄州时，创作了《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等千古名篇，把困境当作创作源泉，用诗词跨越时间界限，让千百年后的我们仍能领略其风采。我们也应珍惜时间，以积极态度面对生活，在有限时间里实现更多人生价值。

???跨越空间的界限，能让我们收获心灵的慰藉。余光中在《乡愁》中写道：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”空间距离让思念愈发浓烈，而踏上归乡之路，跨越千里距离回到家中，所有乡愁都化为团聚的喜悦。不仅是家庭，跨越地域界限去探索世界，能开阔我们的视野。徐霞客一生志在四方，“达人所之未达，探人所之未知”，他跨越千山万水，用脚步丈量大地，著成《徐霞客游记》，为后人留下宝贵地理文化财富。跨越空间界限，无论是归乡的温暖，还是探索世界的新奇，都让我们的心灵更加充实。

???跨越成就的界限，是对自我的不断超越。钟扬大学时学习的是电子学专业，毕业后又对生物学产生浓厚兴趣。他远赴西藏用16年，跋涉50多万公里，把论文写满高原，抵达植物生长的最高极限，攀登到了中国植物学