2025年成人高考《语文》语言逻辑应用实例试题集.docx

2025年成人高考《语文》语言逻辑应用实例试题集

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一、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.摄乎大国之间摄合、依附

B.以俟君子等待

C.端章甫古代礼服

D.鼓瑟希稀疏

2.下列句子中，断句正确的一项是（）

A.子路率尔而对曰/千乘之国/摄乎大国之间/加之以师旅/因之以饥馑

B.非曰能之/愿学焉/宗庙之事/如会同

C.莫春者/春服既成/冠者五六人/童子六七人

D.吾与点也/子路率尔而对曰/求也为之/比及三年

3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章通过孔子与四个弟子的对话，展现了他们不同的性格特点。

B.子路勇敢果断，曾皙温文尔雅，冉有谦逊有礼，公西华谦逊有礼。

C.孔子对四个弟子的评价，既体现了他的教育理念，也体现了他的仁爱之心。

D.文章通过对四个弟子的描绘，展现了孔子理想中的政治局面。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁在《报任安书》中的名言。司马迁在评价自己的一生时说：“仆之先人非有剖符丹书，世受嘉赏，其业也不绝，为太史公者，细大不捐，若此数十载，亦何曾负天地良心？”

②然而，司马迁的人生道路并非一帆风顺。他因直言进谏而被贬为庶人，遭受了极大的打击。在遭受宫刑之后，司马迁一度陷入了深深的绝望之中。然而，他并没有放弃自己的信念和理想，而是以坚强的意志和毅力，继续坚持自己的学术研究。

③在司马迁的笔下，历史人物的形象栩栩如生，生动传神。他通过对历史人物的描绘，展现了他们的性格特点和命运轨迹。在《史记》中，司马迁以客观公正的态度，记录了历史的发展过程，为后人提供了宝贵的历史资料。

④司马迁在《史记》中，不仅记录了历史事件，还通过自己的观察和思考，对历史现象进行了深刻的剖析。他认为，历史的发展是由多种因素共同作用的结果，其中人的作用尤为关键。在司马迁看来，历史的发展是不断前进的，人类社会是不断进步的。

⑤司马迁在《史记》中，还表达了自己的人生观和价值观。他认为，人生的价值在于对社会的贡献，而不是个人的功名利禄。他强调，人应该有坚定的信念和崇高的理想，以实现自己的人生价值。

⑥司马迁的《史记》是我国古代文学史上的一部巨著，它具有很高的文学价值和历史价值。在《史记》中，司马迁以严谨的治学态度，客观公正地记录了历史，为我们提供了宝贵的历史资料。同时，司马迁在《史记》中，还通过自己的观察和思考，对历史现象进行了深刻的剖析，展现了他的历史观和人生观。

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章通过引用司马迁的名言，引出对司马迁人生的评价。

B.文章通过对司马迁的生平事迹的描述，展现了司马迁坚韧不拔的精神。

C.文章通过对《史记》的介绍，表明了司马迁的历史观和人生观。

D.文章通过对司马迁的评价，表明了作者对司马迁的敬佩之情。

2.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章通过对司马迁生平事迹的描述，展现了司马迁坚韧不拔的精神。

B.文章通过对《史记》的介绍，表明了司马迁的历史观和人生观。

C.文章通过对司马迁的评价，表明了作者对司马迁的敬佩之情。

D.文章通过对司马迁的生平事迹的描述，表明了司马迁的人生道路并非一帆风顺。

四、古诗词鉴赏

阅读下面的宋词，完成下面小题。

《江城子·密州出猎》

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.词的上片描绘了出猎的壮丽场景，展现了词人豪放不羁的性格。

B.词的下片表达了词人对功名利禄的渴望，以及对国家的忠诚。

C.词中“持节云中，何日遣冯唐”