古诗词诵读《念奴娇过洞庭》练习（含答案）2025年统编版高中语文必修下册.docxVIP

2025年

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古诗词诵读《念奴娇过洞庭》练习

一、古代诗歌阅读

阅读下面这首诗，完成各题。

念奴娇·过洞庭①

宋张孝祥

洞庭青草②，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽吸西江③，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

【注】①这首词作于孝宗乾道二年。当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。②青草：指与洞庭湖相连的青草湖。③西江：长江连通洞庭湖，中上游在洞庭以西，故称西江。

1．词的上片主要通过、的修辞手法来营造月下洞庭湖广阔清净、上下澄明的美好意境。

2．词的下片抒发了词人的哪些情感，请简要赏析。

阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥①

洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河③共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。

应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

【注】①张孝祥：张孝祥是南宋著名的爱国词人。这首词作于孝宗乾道二年（公元1166年），当时，他被谗落职，从广西经洞庭湖北归。②青草：湖名，是和洞庭相连的另一个湖。③明河：银河。④岭表：指从五岭至海南之间的广东、广西地域，即岭南地区。

3．上阕“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”描绘了怎样的景象？有何作用？

4．下阕“扣舷独啸，不知今夕何夕！”抒发了复杂的情感，试结合全篇加以分析。

阅读下面这首词，完成下列小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共映，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！

5．下面理解和赏析不正确的一项是（???）

A．秋草无色，秋水无波，画面的空灵使中天的一轮皓月、湖上的一叶扁舟分外突出。

B．“素月分辉，明河共映，表里俱澄澈”的景与“孤光自照，肝胆皆冰雪”的情交相呼应，交相融合。

C．诗人独以一颗心面对浩瀚水天，欣然领受大自然的慰藉，自信心怀坦荡，无惧两鬓已斑，前途坎坷。

D．这是一首豪放词，也是现实主义的词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。

6．范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。”请结合本词的上片分析二者景物描写有何不同？

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

7．下列对本诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（???）

A．“洞庭青草，近中秋，更无一点风色”一句，描写已经临近中秋，浩瀚的湖面水波不兴，皓月当空、玉宇澄澈的景色，是纵目洞庭总的印象。

B．“肝胆皆冰雪”一句中，作者以“冰雪”自喻，肝胆如冰雪一般晶莹洁白，表达了忠贞高洁的品质和坦荡磊落的胸怀。

C．“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句中，“尽挹西江”，是说汲尽西江之水以为酒。“细斟北斗”，是说对着北斗星慢慢斟酒来喝。

D．这是一首豪放词，笔势雄奇，大气磅礴，同时也是浪漫主义的词作。这些特点在词中的描写和抒情中有明显的体现。

8．“表里俱澄澈”既是上阕写景的总结，也与下阕的抒情遥相呼应，请结合全词说说你的理解。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·过洞庭①

[南宋]张孝祥

洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独笑，不知今夕何夕。

【注】①这首词作于南宋孝宗乾道二年。当时，词人因谗言而被贬职，从广西经洞庭湖北归。

9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．词的前三句借助“洞庭”“青草”水面平静之状暗示诗人内心世界的宁静。

B．“玉鉴琼田三万顷”用借代的修辞手法写出了湖边广阔、明净的良田美景。

C．“应念岭海经年”三句由上片景物联想到岭海为官的生涯，景与情过渡自然。

D．以“不知今夕何夕”作结，又回应开头“近中秋”所点出的时间，首尾呼应。

10．“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句是如何表现豪迈气概的？简要赏析。

阅读下面这首宋词