奇妙的绳结（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

奇妙的绳结（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：奇妙的绳结

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年4月14日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握基本的绳结编织技巧，如双平结、单结和渔人结等。

-能够识别和区分不同绳结的特点和用途。

-理解绳结在生活中的应用，如捆绑、装饰和实用性等。

2.教学难点：

-难点一：掌握绳结的编织顺序和手法。例如，在教授双平结时，学生可能会混淆左右手的编织方向，导致结扣不正或打结困难。

-难点二：绳结的松紧度控制。学生需要学会如何调整绳结的松紧度，使其既牢固又美观，这对于初学者来说是一个挑战。

-难点三：绳结的实用性应用。学生需要理解不同绳结在不同场景下的适用性，如渔人结适合钓鱼，而双平结适合捆绑物品。

-难点四：绳结的创意设计。鼓励学生在掌握基本技巧后，尝试设计自己的绳结样式，这需要学生有一定的创造力和空间想象力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物演示，讲解绳结的基本技巧和原理，确保学生理解每个步骤。

2.实践法：通过小组合作，让学生亲自动手操作，实践绳结的编织过程。

3.指导法：针对学生在编织过程中遇到的问题，及时给予个别指导，帮助学生克服难点。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同绳结的图片和视频，直观展示编织过程。

2.实物操作：准备多种颜色的绳子，让学生在课堂上进行实际操作，增强体验感。

3.教学软件：使用绳结编织教学软件，提供互动式学习体验，提高学习效率。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些生活中常见的绳结应用场景，如捆绑包裹、装饰家居等，引导学生思考绳结的作用。

2.提出问题：引导学生讨论，生活中还有哪些地方可以用到绳结？为什么绳结在历史上一直被广泛应用？

3.引导思考：提出问题，如何学会编织各种实用的绳结？这节课我们将一起探索绳结的奥秘。

（二）讲授新课（20分钟）

1.双平结的讲解与示范（5分钟）：讲解双平结的编织步骤，展示编织过程，并邀请学生上台模仿。

2.单结的讲解与示范（5分钟）：讲解单结的编织方法，强调与双平结的区别，并进行现场示范。

3.渔人结的讲解与示范（5分钟）：讲解渔人结的编织技巧，演示其适用场景，如钓鱼时的绑钩。

4.绳结的应用讨论（5分钟）：引导学生讨论不同绳结的用途，鼓励学生分享自己的创意。

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组合作练习（10分钟）：将学生分成小组，每组发放不同颜色的绳子，要求在规定时间内完成指定绳结的编织。

2.互相评价与反馈（5分钟）：各小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师给予指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：在编织过程中，有哪些需要注意的地方？

2.提问：如何调整绳结的松紧度？

3.提问：如果你要设计一款独特的绳结，你会考虑哪些因素？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了哪些绳结？它们有什么特点？

2.学生回答：学生根据所学内容回答问题，教师进行点评和补充。

3.教师提问：同学们，你们觉得绳结在生活中的应用还有哪些方面可以拓展？

4.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结。

（六）核心素养能力拓展要求（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生在掌握基本技巧后，尝试设计自己的绳结样式，如结合节日主题或个人喜好。

2.实践应用：引导学生思考如何将所学绳结技巧应用到实际生活中，如制作手工艺品、装饰家居等。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学生的实际表现灵活调整教学节奏和内容。在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维，同时强调绳结在生活中的实用性，使学生能够学以致用。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-绳结的历史与文化：介绍绳结在不同文明中的起源和发展，如古代的结绳记事、绳结在民族服饰中的应用等。

-绳结的种类与应用：介绍各种绳结的名称、特点和用途，如蝴蝶结、中国结、魔术结等。

-绳结的编织技巧：分享一些高级绳结的编织技巧，如多股绳编织、绳结组合等。

-现代绳结艺术：介绍现代绳结艺术的发展，如绳结雕塑、绳结装饰品等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《中国结艺术》、《绳结编织技巧》等书籍，帮助学生深入了解绳结文化和技术。

-观看教学视频：利用网络资源，观看绳结编织的教学视频，如B站上的绳结编织教程，学习不同绳结的编织方法。

-参加绳结编织活动：鼓励学生参加学校或社区组织的绳结编织活动，与爱好者交流，提升编织技能。