河南省确山县第二高级中学高中英语 Unit 3 Celebration Lesson 5 Communication workshop说课稿 北师大版必修1.docx

河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3CelebrationLesson5Communicationworkshop说课稿北师大版必修1

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：河南省确山县第二高级中学高中英语Unit3CelebrationLesson5Communicationworkshop，涉及北师大版必修1教材中的交际活动设计。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以庆祝活动为主题，引导学生运用已学到的英语词汇、语法知识，进行实际交际活动。学生需结合课本内容，如Unit3中的相关词汇和句型，设计并参与交际活动，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与交际活动，学生能够灵活运用英语进行交流，提高跨文化沟通能力。同时，引导学生关注庆祝活动的文化内涵，增强对多元文化的理解和尊重。此外，通过设计交际活动，培养学生的创新思维和问题解决能力，提升自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.交际活动的设计与实施：重点在于引导学生运用所学词汇和句型，设计出既符合实际情境又具有创造性的交际活动。

2.跨文化交际意识：强调学生在交际过程中对文化差异的敏感性和适应性。

难点：

1.学生对文化背景知识的缺乏：学生在进行跨文化交际时，可能由于对文化背景知识的不足而出现误解或表达不当。

2.学生在交际中的自信心不足：部分学生可能因为英语水平有限，在交际活动中缺乏自信，导致参与度不高。

解决办法与突破策略：

1.预习相关文化背景知识，通过课堂讲解和讨论，帮助学生了解不同文化习俗。

2.设计多样化的交际活动，包括角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和自信心。

3.鼓励学生尝试，对于错误给予耐心指导，帮助学生逐步克服表达障碍。

4.采用同伴互助和小组评价机制，让学生在互动中学习，共同进步。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或电子白板。

2.课程平台：学校英语教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

3.信息化资源：英语学习网站和APP，提供听力、口语练习材料。

4.教学手段：实物教具（如节日装饰品）、图片、视频资料，用于辅助教学和激发学生兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于庆祝活动的英语视频，引导学生关注视频中的交际场景和表达方式。

-提问：Whataretheycelebrating?Whatdoyouthinkistheatmospherelike?

-学生分享观看感受，教师总结并引出本节课的主题：CelebrationCommunicationWorkshop。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示庆祝活动的相关词汇和句型，如：party,celebration,festive,enjoyable,etc.

-通过例句讲解词汇和句型的用法，引导学生进行跟读和模仿。

-进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行实际交际。

-引导学生讨论不同文化中庆祝活动的差异，增强跨文化交际意识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行交际活动，每组设计一个庆祝活动场景，运用所学词汇和句型进行对话。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

-学生展示交际活动，教师给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调庆祝活动中交际的重要性。

-提问：Whathavewelearnedtoday?Howcanweapplywhatwevelearnedinreal-lifesituations?

-学生分享学习心得，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-完成课本上的相关练习，巩固所学词汇和句型。

-设计一个简单的庆祝活动场景，用英语进行对话。

-收集关于不同文化庆祝活动的资料，为下节课做准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《CelebrationsAroundtheWorld》：这本书介绍了不同国家和地区的庆祝活动，包括节日、庆典和传统习俗。通过阅读，学生可以了解世界各地的庆祝活动，拓宽视野。

-《FestivalsandHolidaysinEnglish-SpeakingCountries》：此书详细介绍了英语国家的节日和假日，包括其历史背景、庆祝方式和相关习俗。学生可以通过阅读，学习如何用英语描述和讨论这些庆祝活动。

-《CulturalCelebrationsandEtiquette》：这本书探讨了不同