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感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元语文园地含“口语交际”主题情境:“童年故事集”的编纂启动了,让我们携手漫步于童年这段充满温情与欢笑的时光中,将那些关于成长的璀璨片段,一一拾起,细心汇集成一本珍贵的记忆之书。温馨提示:点击进入讲评一二三一、典典想分享妈妈的童年生活。请你帮他选一选,哪份问题清单更合适,并说明理由。任务一精心筹备,启航童年记忆问题清单一问题清单二小时候印象最深刻的课文是什么?小时候你最喜欢的玩具是什么?你最喜欢的运动项目是什么?为什么对这个玩具十分喜爱?你最想要达成的愿望是什么?这个玩具你经常和谁一起分享?............我推荐(),我的理由是:___________________________________________________________________________________________。【点拨】本题考查分析能力。两份问题清单都可以选择,理由阐述清楚即可。选择问题清单一,理由可以是多方面了解大人们童年的快乐。问题清单二则是围绕一个主题深入提问,这样可以更加深入地了解大人们童年的快乐。示例:问题清单二我更喜欢围绕“玩具”这个话题提出多个问题,深入地了解大人们童年的快乐时光。返回二、同学们从不同方面分享了自己的成长故事,按要求完成练习。1.[童年如歌,满载欢声笑语]典典学习例句,围绕“乐”从不同的方面分享了同学们课间活动的快乐情景。任务二倾心分享,编织多彩篇章例句:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:课间时分,欢声笑语溢满校园。同学们或追逐嬉戏,笑声连连;或围坐分享趣事,脸上洋溢着幸福;还有的沉浸书海,享受静谧之乐。【点拨】本题考查理解能力和语言表达。首先要准确把握例句的表达特点,清楚例句是通过列举鸡、狗和蝉的感受和表现,将八月“热”的特点写清楚的。仿写时,围绕给出的词语,联系生活实际写出事物的具体表现即可。2.[童年犹梦,深藏难忘回忆]天天学习例句运用“衬托”的表达方法,讲述了故乡的童年最深的回忆。例句:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。城里的生活再___________________,也比不上故乡的__________,因为_________________________。示例:繁华热闹温馨快乐故乡有我童年最深的回忆【点拨】本题考查仿写的能力。例句通过衬托进行强调,表达对某个事物强烈的感情。作答前想一想城市生活和故乡生活的区别,在生活的哪一方面能够突出对故乡的情感,再写下来。写句子时,注意语句通顺,不写错别字。3.[童年似春,饱含母爱温情]梦梦分享了郊游前母亲为自己准备东西的情景。母亲嘱咐她:“活动结束了就赶紧回家,别让妈妈着急。”这一情景让她想到了孟郊的诗句:“_____________,意恐迟迟归”。梦梦想借孟郊的诗句“_____________,____________”来表达对母爱的赞颂。返回临行密密缝谁言寸草心报得三春晖三、同学们发现每个人的童年故事都蕴含着深刻的情感。下面对体会表达感情的方法,说法不正确的是()A.可以从对人、事、景、物的描写中体会想表达的感情。B.可以把自己想象成讲故事的人,设身处地体会他人所表达的思想感情。C.可以重点关注直接表达感情的句子,体会同学们的情感。D.一字一句皆含情,我们不能放过同学们发言中的任何一句话。D任务三深刻总结,珍藏童年印记返回********感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG********
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