民国时期中学历史教育思想：溯源、特质与传承.docx

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2025-03-13 发布于上海
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民国时期中学历史教育思想：溯源、特质与传承

一、引言

1.1研究背景与意义

民国时期（1912-1949年）在中国教育史上占据着极为特殊的地位，是中国教育从传统向现代艰难转型的关键阶段。自晚清遭受“西洋”文明的强烈冲击，中国传统教育思想、理念、制度模式和知识体系便开启了向“现代化”的转型之路，而民国时期正是这一转型进程中的重要时期。辛亥革命成功推翻封建帝制，建立共和政体，这一政治变革使得教育理念发生重大转变。蔡元培出任教育总长后，提出“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”的教育宗旨，彻底取代了清末“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”的教育宗旨，