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《马说》复习计划知识点归纳

一、《马说》作者及背景

《马说》的作者是唐代著名文学家韩愈。韩愈（768-824年），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，是唐代古文运动的领袖人物之一。韩愈的文学成就非常高，被誉为“文起八代之衰”，对后世文学产生了深远的影响。《马说》一文作于唐德宗贞元十年（794年），当时韩愈年仅27岁。这篇文章以马喻人，借物抒情，表达了自己对人才的重视和对社会现实的深刻思考。

韩愈生活的时代，正值唐朝由盛转衰的时期。这一时期，社会风气浮躁，政治腐败，文人墨客多沉溺于声色犬马，忽视了对国家和社会的担当。韩愈在这样的背景下，以一篇《马说》批判了当时的社会风气，提出了自己的人才观。在《马说》中，韩愈以千里马自比，认为真正的千里马应当得到重视和培养，而不是被埋没在槽枥之间。这一观点在当时具有极大的震撼力，也体现了韩愈对人才的重视和尊重。

《马说》中的“世有伯乐，然后有千里马”这一名句，更是成为了千古传颂的佳话。这句话不仅是对伯乐的赞美，也是对人才的呼唤。在韩愈看来，一个国家的繁荣昌盛离不开人才的培养和选拔。他主张选拔人才应当注重德才兼备，而不是仅仅看重门第和权势。这种人才观在当时具有很高的前瞻性，对后世产生了深远的影响。韩愈在《马说》中提出的“马之千里者，一食或尽粟一石”的观点，也成为了后世衡量人才的重要标准之一。这一标准强调，人才应当具备非凡的才能和潜力，才能在关键时刻发挥重要作用。

二、《马说》主要内容及艺术特色

(1)《马说》一文以马为喻，通过对马的描写，抒发了作者对人才被埋没的感慨。文章开篇即以“世有伯乐，然后有千里马”点明主旨，强调人才的重要性。韩愈通过描绘千里马被埋没于槽枥之间的悲惨境遇，揭示了社会对人才的忽视和埋没。他借马喻人，表达了对人才遭受不公待遇的愤慨。

(2)在艺术特色上，《马说》采用了托物言志的手法，以马的形象寓意人才的命运。文章结构紧凑，语言简练，富有哲理。韩愈运用了大量的比喻和象征，如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，形象地说明了人才成长的过程。此外，文章还运用了对比手法，如“千里马常有，而伯乐不常有”，突出了人才与伯乐之间的矛盾。

(3)《马说》在艺术上的成功之处还体现在其独特的语言风格上。韩愈在文中运用了大量的修辞手法，如排比、对偶、比喻等，使文章语言生动形象，富有感染力。例如，“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，通过对马的行为进行排比，生动地描绘了人才的无奈和悲哀。此外，文章还运用了大量的典故，如“马之千里者，一食或尽粟一石”，增强了文章的文化底蕴和历史厚重感。

三、《马说》中的名句解析

(1)《马说》中的名句“世有伯乐，然后有千里马”揭示了人才与识才者之间的紧密关系。这句话强调了伯乐对千里马发现与培养的重要性。在古代，伯乐被视为能识别千里马的贤者，具有极高的声誉。然而，在现实生活中，伯乐并非随时存在，往往需要具备敏锐的洞察力和深厚的学识。这句话提醒我们，人才的发掘与培养离不开识才者的慧眼和努力。

(2)另一句名句“千里马常有，而伯乐不常有”进一步阐述了人才与机遇的关系。千里马象征着那些具有卓越才能的人，他们常常存在于世间，但能够发现并培养他们的人却并不常见。这句话告诫我们，尽管人才众多，但真正的机遇却难以捉摸。因此，我们应该珍惜每一次机遇，努力发挥自己的才能，同时也要学会发现和培养他人。

(3)“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”这句名句通过对骐骥与驽马的比较，说明了坚持不懈对于成功的重要性。骐骥虽然跳跃能力强，但若不持续努力，也无法达到长远的成就。而驽马虽然速度较慢，但只要坚持不懈，最终也能取得成功。这句话启示我们，在追求目标的过程中，要有持之以恒的毅力，不畏艰难，不惧失败，才能最终实现自己的理想。

四、《马说》在文学史上的地位

(1)《马说》作为韩愈的代表作之一，在中国文学史上占有举足轻重的地位。自唐代以来，这篇短小精悍的文章就被广泛传颂，对后世文学产生了深远的影响。据《新唐书》记载，韩愈在贞元十年（794年）创作《马说》，当时正值唐朝由盛转衰之际，社会风气浮躁，政治腐败。在这样的背景下，《马说》以其深刻的内涵和独特的艺术风格，成为了唐代文学的一座高峰。

(2)《马说》不仅在唐代文学中具有重要地位，而且在整个中国文学史上也具有里程碑意义。自宋代以来，许多文学评论家都对《马说》给予了高度评价。如宋代的欧阳修认为《马说》是“千古绝唱”，明代的杨慎更是将其誉为“文章之祖”。《马说》的影响力不仅体现在文学批评领域，还表现在文学创作上。许多文学家在创作中借鉴了《马说》的写作手法和思想内涵，如清代文学家袁枚的《马嵬坡》等作品。

(3)《马说》在文学史上的地位还体现在其思想价值上。文章通过马的形象，表达了作者对人才的重视和对社会现实