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小班去做客了课件演讲人：02-28

CONTENTS课程背景与目的做客前准备工作做客过程中的礼仪规范参观主人家庭环境及设施体验主人日常生活习惯回顾总结与心得体会分享目录

01课程背景与目的PART

当前幼儿教育注重孩子综合能力培养，强调寓教于乐。幼儿教育现状传统教学方式已不能满足幼儿学习需求，课件成为教学重要辅助工具。课件应用现状做客是幼儿接触社会、锻炼交往能力的重要途径。做客活动价值课程背景介绍010203

通过做客活动，让幼儿学会如何与人交往、沟通，提高幼儿社会适应能力。培养幼儿交往能力让幼儿了解做客的基本礼仪和常识，拓展幼儿生活经验。拓展幼儿生活经验通过有趣的活动设计，激发幼儿学习兴趣，提高学习积极性。激发幼儿学习兴趣课程目的与意义

知识与技能让幼儿掌握做客的基本礼仪和常识，如敲门、问好、分享等。过程与方法通过活动设计，让幼儿学会观察、思考、表达和合作，提高幼儿综合能力。情感态度与价值观培养幼儿礼貌、大方、分享等良好品质，以及尊重他人、关心他人的良好情感。教学目标设定

02做客前准备工作PART

家庭成员了解主人家成员的兴趣爱好，有助于在交流中找到共同话题，拉近彼此关系。兴趣爱好家庭习惯了解主人家中的生活习惯和特殊禁忌，避免做客时出现尴尬或冒犯的情况。了解主人家有几口人，各人的姓名、年龄、职业等，以便在做客过程中称呼和沟通。了解主人家情况

根据主人家情况和自身经济条件，选择合适的礼物，如鲜花、水果、糕点等，表达心意。礼物选择根据做客的场合和主人家中的习惯，选择合适的服装，既要整洁大方，又要符合场合要求。穿着得体适当搭配一些配饰，如帽子、围巾、手套等，增添个人气质，但要注意不要过于华丽或夸张。配饰搭配准备礼物与着装要求

提前沟通，确认时间地点010203确定时间与主人提前沟通，确定做客的时间，避免打扰主人的正常生活和工作安排。安排地点了解做客的地点，如家庭住址、小区名称等，确保能够准时到达。联系方式留下双方的联系方式，以便在特殊情况下能够及时沟通。

03做客过程中的礼仪规范PART

到达主人家后的问候方式礼貌敲门或按门铃到达主人家后，应轻声敲门或按门铃，等待主人回应。见到主人后，应主动打招呼，并礼貌地称呼对方，如“叔叔阿姨好”等。热情问候如果有条件，可以带上一些小礼物，如水果、鲜花等，表达对主人的尊重。送上礼物

餐桌礼仪及注意事项听从主人安排入座时应听从主人安排，不要随意乱坐。文明用餐用餐时，应注意文明用餐，不要大声喧哗，不要挑食或浪费食物。正确使用餐具使用餐具时，应注意不要弄脏或弄坏餐具，不要将餐具随意乱放。饭后整理用餐结束后，应主动帮助主人整理餐桌，如收拾餐具、清理桌面等。

主动交流在做客过程中，应主动与主人交流，如聊天、询问家庭情况等，以增进彼此了解。尊重主人在与主人交流时，应注意尊重对方，不要谈论敏感话题或提出不恰当的要求。关心家庭成员在与主人交流时，应关心其他家庭成员，如询问他们的近况或与他们聊天，以表现出对他们的关注和尊重。与主人互动交流技巧

04参观主人家庭环境及设施PART

参观客厅、卧室等区域客厅客厅是家庭活动的重要场所，可以让孩子了解家庭的布局和主人的生活品味。卧室卧室是主人休息的地方，可以让孩子了解家庭生活的私密性和舒适度。厨房厨房是家庭烹饪的重要场所，可以让孩子了解家庭饮食习惯和烹饪过程。卫生间卫生间是家庭日常清洁和洗漱的地方，可以让孩子了解卫生习惯的重要性。

电视、电脑等电器让孩子了解电视、电脑等电器的使用方法，并教育他们如何安全使用。家具介绍家具的名称、用途和使用方法，如沙发、茶几、餐桌等。玩具和书籍让孩子了解如何整理玩具和书籍，并教育他们如何爱护这些物品。餐具和厨具介绍餐具和厨具的名称、用途和使用方法，让孩子了解烹饪和用餐的常识。了解家庭设施及使用方法

让孩子感受家庭成员之间的关爱和尊重，了解家庭的基本价值观和行为规范。通过欣赏家庭装饰，让孩子感受家庭的审美和文化氛围。鼓励孩子参与家庭活动，如家庭聚会、庆祝节日等，让孩子感受家庭的温暖和快乐。了解家庭的教育方式和方法，让孩子在感受家庭文化的同时，也能接受良好的家庭教育。感受家庭文化氛围家庭成员家庭装饰家庭活动家庭教育

05体验主人日常生活习惯PART

了解并体验主人家早餐时间，观察主人家早餐食物种类和饮食习惯。主人早餐时间跟随主人家作息时间进行日常活动，包括起床、午休、晚上睡觉等。主人作息时间了解并模仿主人家卫生习惯，如饭前便后洗手、每天洗澡等。主人卫生习惯饮食起居时间安排010203

在主人家里观看适当的电视节目，了解主人的休闲娱乐方式。观看电视节目与主人家成员一起进行互动游戏，增进彼此之间的友谊和了解。互动游戏参与根据主人爱好，尝试学习并体验相关活动，如绘画、音乐、阅读等。主人爱好体验休闲娱乐活动选择

了解主人家庭作业的安排和时间，并尝试