第1课时 平均分（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

第1课时平均分（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时平均分（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

教学内容

本节课是人教版二年级下册数学中的“平均分”章节。主要内容包括：理解平均分的含义，学会用除法计算平均分，能够解决简单的平均分问题。通过本节课的学习，学生能够掌握平均分的概念，并能够运用平均分解决实际问题。

核心素养目标

1.数学抽象：通过实际问题引入平均分的概念，引导学生从具体情境中抽象出数学模型，形成对平均分的理解。

2.逻辑推理：通过观察、操作、比较等活动，培养学生的逻辑推理能力，学会用除法计算平均分。

3.数学建模：学生在解决实际问题的过程中，能够运用平均分进行建模，提高解决问题的能力。

4.数学运算：通过练习，提高学生进行简单除法运算的熟练度，为后续学习打下基础。

5.应用意识：培养学生运用数学知识解决实际问题的意识，提高数学应用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解平均分的含义，能够将实际问题转化为平均分的数学模型。

2.运用除法计算平均分，正确进行除法运算。

难点：

1.理解平均分在实际问题中的应用，将具体情境与平均分概念建立联系。

2.正确处理有余数的情况，理解并运用“进一法”或“去尾法”。

解决办法与突破策略：

1.通过生活实例引入平均分，让学生在熟悉的环境中理解概念。

2.利用直观教具（如小棒、计数器等）辅助教学，帮助学生建立平均分的直观形象。

3.设计层次分明的问题串，引导学生逐步深入理解平均分的含义和应用。

4.通过小组合作，让学生在交流讨论中共同解决问题，提高逻辑推理能力。

5.针对有余数的情况，通过实例演示和练习，帮助学生理解并灵活运用“进一法”或“去尾法”。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、计算器。

2.课程平台：人教版小学数学教学平台。

3.信息化资源：平均分相关的教学课件、动画演示视频。

4.教学手段：小棒、计数器、图片卡片、实物教具。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组图片，包括学生分糖果、分铅笔等生活场景，提问：“如果这些糖果或铅笔要平均分给同学们，我们应该怎么分呢？”

2.提出问题：引导学生思考如何计算每个人能分到多少，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解平均分的含义，学会用除法计算平均分。

2.教学重点：理解平均分的概念，掌握用除法计算平均分的方法。

3.教学难点：正确处理有余数的情况，理解并运用“进一法”或“去尾法”。

4.讲解过程：

a.利用小棒、计数器等教具，展示平均分的概念，引导学生观察并总结。

b.通过实例讲解如何用除法计算平均分，强调除法的意义。

c.针对有余数的情况，讲解“进一法”和“去尾法”的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.完成教材中的练习题，巩固学生对平均分的理解和计算能力。

2.教师巡视指导，及时纠正学生错误，帮助学生掌握解题方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“什么是平均分？请举例说明。”

2.提问：“如何用除法计算平均分？”

3.提问：“当有余数时，我们应该如何处理？”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如果有一盒铅笔，有24支，要平均分给4个同学，每人能分到多少支？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果有一堆苹果，共有36个，要平均分给6个同学，每人能分到多少个？”

4.学生回答问题，教师点评并总结。

六、解决问题（10分钟）

1.教师展示实际问题：“一个班级有30名学生，要平均分给3个小组，每个小组有多少人？”

2.学生独立思考并解答，教师巡视指导。

3.学生展示解题过程，教师点评并总结。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：“平均分在生活中有哪些应用？”

2.学生举例说明，教师点评并总结。

八、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调平均分的概念和计算方法。

2.学生回顾本节课所学，提出疑问，教师解答。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.解决问题：10分钟

7.核心素养能力的拓展要求：5分钟

8.课堂小结：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

六、知识点梳理

1.平均分的概念

-平均分是指将总数按照某种标准均匀分配后，每个人或每个单位所得到的数量。

-平均分是表示总数在各个部分之间均匀分布的一个量。

2.平均分的计算方