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破茧与新生：高中班主任化解学生厌学困境的个案探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育环境下，高中学生面临着诸多压力，厌学现象愈发凸显。高中阶段作为学生成长的关键时期，是通向高等教育和未来职业发展的重要过渡阶段，学生在此阶段需应对繁重的学业任务、激烈的升学竞争以及复杂的身心变化。然而，据相关调查显示，有相当比例的高中生存在不同程度的厌学情绪，这不仅影响学生的学业成绩，还对其身心健康和未来发展造成了不利影响。

高中生厌学现象呈现出多样化的表现形式。在学习态度上，他们对学习缺乏热情和主动性，视学习为沉重的负担，经常表现出抵触情绪；课堂上注意力难以集中，容易开小差，对老师讲授的内容不感兴趣