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2024年七年级上册语文教学工作计划8篇

七年级上册语文教学工作安排篇1

天高云淡，呈现秋的气息；黄叶飞旋，出秋的颜色。又是一个秋天，又起先了新一轮的征

程。新的学期起先，新的卷打开。

一、指导思想

在新课标指引下，以全面推动素养教化为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文

化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的实力；联系生活实际，把语文学习与生活实践

有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培育学生装的创新实力和钻研精神；同时，不断

提高学生装的沟通实力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学实力，以达到学生语文综合

素养的全面提高。

二、教材分析

本书的单元布局变更了以往按文体支配单元的形式教材符合新课程的不再强调语文的文体

学问的要求，更加注意学生的人文体验。以下是单元支配：

第一单元人与自我之一生命体验

其次单元人与自然之二志向信念

第三单元人与自然之一自然美景

第四单元人与自然之二科学世界

第五单元人与社会之一家庭亲情

第六单元人与社会之二想象世界

教课书的主要特点：

第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、

人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、

生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际、

综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，注意教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活

动之中；突出教材的综合性，削减头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在

一起，语文基本功的培育与特性发展、人格养成整合在一起。

其次、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和实力、过程和方法，情

感看法和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文的实力，养成良好的语

文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性

与人文性的统一，培育扎实的语文基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。

第三，主动提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。内容和设计

上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应

各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都敬重学生阅读的官主性和独立性，引导学

生在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，激励学生对阅读内容做出有特性的理解。便学

生在阅读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充溢自我。写作、口语交际部分，

留意引导学生表达真情实感、展示独特特性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生

重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确

定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和探讨过程，培育创新精神。

第四，遵循语文教化规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践申学习语文。这套教科

书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程.

第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，

使教科书由课内走向课外。

可以看出，教材选文文质兼美，难易适度,符合学生的阅读心理，适合学生学习。

三、教学目标

新课程教材的教学目标不再是教材的教学目标而是学生的语文学习目标教材只是例子，

重要的在于学生的情感体验。

1、驾驭初一（上）阶段要求驾驭的生词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。

3、培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习方法。