辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理 4.2 工业地域的形成说课稿 新人教版必修2.docx

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理4.2工业地域的形成说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中地理4.2工业地域的形成说课稿新人教版必修2

设计思路

本节课以“工业地域的形成”为主题，通过分析工业地域形成的原因、过程和特点，引导学生理解工业集聚与分散的规律。以新人教版必修2教材为依据，结合实际案例，注重理论与实践相结合，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生地理实践能力，通过分析工业地域的形成过程，使学生学会运用地理信息系统和实地考察等方法，提取和分析地理信息。提升学生的区域认知，理解工业地域形成的区位因素和空间分布规律。强化人地协调观，认识到工业发展对环境的影响，引导学生思考可持续发展的策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的地理学知识，了解自然地理环境的基本要素和相互关系。在前期学习中，学生对工业分布有一定的认识，如农业地域类型和交通对工业布局的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对工业地域的形成表现出一定的兴趣，尤其对工业发展与社会经济的关系感兴趣。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和案例分析等方式获取知识。学习风格上，学生偏好通过视觉和动手操作来学习，如地图阅读、实地考察等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解工业地域形成的复杂性时可能遇到困难，如难以把握多种区位因素的影响和相互作用。此外，学生可能对工业发展对环境的影响缺乏深入认识，难以从可持续发展的角度思考问题。在实际操作中，学生可能面临分析数据和解读案例的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、电脑、投影仪、白板。

2.课程平台：学校地理教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：工业地域形成的相关视频资料、工业分布地图、案例研究文本。

4.教学手段：多媒体教学课件、实物模型、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工业地域形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中是否注意到某些地区工业特别发达？为什么这些地区会有如此多的工厂聚集？这背后有什么原因？”

展示一些关于工业地域的图片或视频片段，如大型工业园区、工业城市等，让学生初步感受工业地域的魅力或特点。

简短介绍工业地域的基本概念和重要性，指出工业地域的形成与经济发展、资源分布、交通条件等因素密切相关，为接下来的学习打下基础。

2.工业地域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工业地域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工业地域的定义，包括其主要组成元素，如工业集聚区、基础设施、劳动力市场等。

详细介绍工业地域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解工业地域的空间结构和发展规律。

3.工业地域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工业地域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的工业地域案例进行分析，如德国鲁尔区、我国长三角地区等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，包括其形成的原因、发展历程、存在的问题等，让学生全面了解工业地域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用工业地域知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工业地域相关的主题进行深入讨论，如“如何优化工业地域的布局”、“工业地域发展对环境的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工业地域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，展示形式可以包括PPT、板书等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，教师对学生的展示进行评价，指出亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工业地域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工业地域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工业地域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工业地域知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于工业地域的短文或报告，要求学生结合所学知识，分析一个具体的工业地域案例，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.工业地域形成的概念：

-工业地域是指在一定区域内，由于工业活动的高度集聚而形成的特定地理空间。

-工业地域的形成是工业