幼儿小班亲子手工活动方案.pptx

$number{01}幼儿小班亲子手工活动方案

目录活动背景与目的活动对象及特点手工活动内容设计活动组织实施方案亲子互动环节设置建议活动效果评估及总结反馈

01活动背景与目的

123活动背景介绍教育资源整合亲子手工活动能够充分利用家庭资源，将家庭教育与幼儿园教育相结合，提高教育效果。家庭共育理念亲子手工活动符合现代家庭共育理念，通过家长与孩子的共同参与，促进亲子关系的发展。幼儿发展特点小班幼儿处于手眼协调、精细动作发展的关键期，亲子手工活动有助于锻炼幼儿的手部肌肉，提高手眼协调能力。

传承传统文化培养亲子关系促进幼儿发展活动目的和意义通过亲子手工活动，家长可以向孩子传授传统的手工艺技能，让孩子了解和传承传统文化。通过共同参与手工活动，增进家长与孩子之间的情感交流，培养亲子关系。手工活动有助于培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，促进幼儿全面发展。

提高家长参与度通过亲子手工活动，吸引更多家长参与到孩子的教育中来，形成家园共育的良好氛围。提升幼儿能力通过手工活动，锻炼幼儿的手部肌肉、手眼协调能力和创造力，提高幼儿的综合素质。增强亲子互动亲子手工活动为家长和孩子提供了一个亲密互动的平台，让家长更加了解孩子的兴趣和需求，促进亲子关系的和谐发展。同时，孩子也能在家长的陪伴和指导下感受到更多的关爱和支持。预期目标与效果

02活动对象及特点

幼儿小班年龄段特点认知发展幼儿小班儿童对周围事物充满好奇，喜欢观察、探索和模仿。他们的注意力持续时间较短，容易被新鲜事物吸引。动手能力此阶段儿童的精细动作正在发展，手指灵活性逐渐提高，但操作能力相对有限。社交情感幼儿小班儿童开始表现出对同伴和老师的关注，愿意参与集体活动，分享自己的经验和成果。

期望值家长希望通过亲子手工活动，增进与孩子之间的情感交流，了解孩子在园的学习生活情况，同时期望孩子在活动中得到锻炼和成长。参与意愿家长普遍重视孩子的早期教育，愿意参与幼儿园组织的亲子活动，与孩子共度欢乐时光。时间与精力投入家长在忙碌的工作之余，需要合理安排时间参与亲子手工活动。他们希望活动既能让孩子开心，又不会过于繁琐和劳累。家长参与程度分析

家长与孩子共同完成任务，如一起剪纸、拼贴等。这种模式下，家长需要耐心引导孩子，鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力。合作模式家长协助孩子完成部分任务，如帮助孩子固定材料、调整作品等。这种模式下，家长要关注孩子的需求和困难，及时给予帮助和支持。辅助模式家长在旁观察孩子的操作过程，只在必要时给予指导和建议。这种模式下，家长要尊重孩子的自主性和创造性，避免过度干预和代替孩子完成任务。观察模式亲子互动模式探讨

03手工活动内容设计

动物世界/海底探险/梦幻森林等，根据幼儿兴趣和季节变化灵活调整。主题结合绘本故事、动画片、儿歌等幼儿喜爱的元素，激发创作灵感。创意来源主题确定与创意来源

彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、彩泥等。基本材料辅助材料安全提示废旧布料、纸杯、瓶盖、吸管等可回收物品，培养环保意识。确保材料安全、无毒，剪刀等尖锐物品在成人监护下使用。030201手工制作材料准备清单

0302制作步骤01制作步骤详解及注意事项2.使用水彩笔进行绘画、涂色，增加作品色彩丰富度。1.根据主题选择合适的卡纸颜色，剪出动物/植物等基本形状。

0102制作步骤详解及注意事项4.将各部分组合在一起，完成作品。3.利用彩泥、废旧布料等制作细节部分，如动物眼睛、鼻子等。

010203制作步骤详解及注意事项注意事项1.在制作过程中保持桌面整洁，养成良好的手工习惯。2.鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，避免过度干预。

04活动组织实施方案

选择周末或节假日的上午或下午时段，确保家长和孩子都有充足的时间参与。选择宽敞、明亮、安全的室内或室外场地，布置温馨、舒适的手工活动环境，提供适合幼儿使用的桌椅和工具材料。时间安排与场地布置要求场地布置时间安排

负责整体活动策划、组织、协调和监督，确保活动顺利进行。活动负责人负责手工制作的教学和指导，解答家长和孩子在制作过程中遇到的问题。手工制作指导老师协助活动负责人和手工制作指导老师，负责现场秩序维护、材料准备和清理等工作。助理人员人员分工明确责任到人

安全教育01在活动开始前对家长和孩子进行安全教育，提醒他们注意安全事项，避免发生意外。安全检查02对活动场地、桌椅、工具材料等进行安全检查，确保没有安全隐患。应急处理03制定应急处理预案，准备好急救药品和器材，以应对可能发生的意外情况。同时，保持与附近医疗机构的联系，以便在紧急情况下能够及时救治。安全保障措施落实到位

05亲子互动环节设置建议

如“石头剪刀布”、“小手拍拍”等，通过简单有趣的手指动作，增进亲子间的默契和互动。手指游戏家长和孩子可以分别扮演不同的角色，如“医生和病人”、“老师和学生”等，