第十一课 重新选举班委会啦（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版.docx

第十一课重新选举班委会啦（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十一课重新选举班委会啦（说课稿）2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版

教学内容

本课为2024-2025学年四年级下册信息技术龙教版“第十一课重新选举班委会啦”。主要内容包括：使用电子表格制作班级选举表格，包括候选人信息录入、投票统计等功能；学习运用排序和筛选功能进行选举结果分析；最后进行投票选举，体验信息技术在现实生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在解决实际问题中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过电子表格制作和数据处理，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字公民素养，学会在虚拟环境中进行有效的沟通与合作。

4.培养学生的创新精神和实践能力，通过实际操作，体验信息技术应用的创新过程。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们可能已经接触过简单的电子表格软件，如Excel的基本操作，如单元格编辑、数据输入等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的操作。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来学习；而另一部分学生可能更倾向于理论学习，需要教师提供更多的指导和解释。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对电子表格软件的复杂功能感到困惑，特别是在排序和筛选功能的应用上；二是数据录入和处理的准确性问题，可能由于操作不当导致错误；三是团队合作中可能出现沟通不畅，影响选举过程。针对这些挑战，教师需要提供清晰的指导和示范，同时鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电子表格的基本操作和选举流程，帮助学生建立整体概念。

2.实验法：指导学生动手操作，通过实际制作选举表格，让学生在实践中学习。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中互相讨论，分享经验，共同解决问题。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示操作步骤和技巧，提高教学直观性。

2.信息技术软件：运用电子表格软件，让学生直接在电脑上操作，提高学习效果。

3.互动平台：利用在线投票系统，让学生体验电子投票的过程，增强实践性。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起学习一节非常有意义的信息技术课——《重新选举班委会啦》。在我们班级，班委会的成员们为了更好地服务大家，一直在努力工作。但是，有时候也会有一些变化，比如有些同学可能想要尝试新的角色，或者有些同学因为时间安排等原因需要调整。那么，今天我们就来学习如何使用信息技术，通过电子表格来重新选举班委会。

（学生）老师好，我们很期待这节课！

二、新课讲授

1.班级选举背景介绍

（教师）首先，让我们回顾一下班级选举的背景。在班级中，班委会是负责组织活动、维护班级纪律和协助老师管理班级的重要组织。今天，我们要通过电子表格来重新选举班委会成员。

（学生）老师，那电子表格有什么作用呢？

（教师）电子表格可以帮助我们记录候选人信息、统计投票结果，还能进行数据排序和筛选，非常方便。

2.电子表格制作

（教师）接下来，我将演示如何使用电子表格制作班级选举表格。首先，我们需要创建一个表格，然后输入候选人的姓名、性别、职务等信息。接下来，我会教大家如何设置投票选项，以及如何进行投票统计。

（教师操作演示）

（学生）老师，我看到了，我们在表格中输入信息，然后点击投票按钮，就可以统计投票结果了。

3.排序和筛选功能

（教师）除了基本的投票统计，电子表格还有排序和筛选功能。这些功能可以帮助我们快速找到得票最多或者最少的候选人，也可以根据不同的条件筛选出特定的候选人。

（教师操作演示）

（学生）老师，排序和筛选功能真方便，我们可以用它来更好地了解候选人的情况。

4.投票选举

（教师）现在，我们已经学会了如何使用电子表格进行班级选举。接下来，请大家按照刚才学到的步骤，开始进行投票选举。

（学生）好的，老师，我们开始投票了。

三、课堂实践

1.学生分组

（教师）为了更好地进行投票选举，我们将分成几个小组，每个小组负责一个候选人的投票统计。

（学生）好的，老师，我们分成小组了。

2.学生操作

（教师）现在，请大家按照刚才学到的步骤，开始操作电子表格，进行投票选举。

（学生）好的，老师，我们开始投票了。

3.学生汇报

（教师）投票结束后，每个小组派代表来汇报投