山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术《形状渐变动画》说课稿 人教新课标版.docx

山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术《形状渐变动画》说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术《形状渐变动画》说课稿人教新课标版

课程基本信息

1.课程名称：形状渐变动画

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到动画技术在信息表达中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过编程实践，提升学生逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生数字化学习与创新意识，鼓励学生运用信息技术进行创意表达。

4.培养学生信息伦理道德，引导学生正确使用动画技术，尊重知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握形状渐变动画的制作方法，包括选择合适的形状、设置渐变属性和调整动画参数。

②学会使用动画制作软件中的工具和功能，如填充渐变、调整图层顺序等，实现动画效果。

2.教学难点，

①理解形状渐变动画的原理，包括颜色渐变、位置渐变等，并能将其应用于实际创作中。

②灵活运用动画制作技巧，解决动画制作过程中遇到的问题，如动画流畅性、过渡效果等。

③在有限的课时内，帮助学生形成良好的编程习惯，如代码规范、注释等，为后续学习打下基础。

④引导学生发挥创意，设计具有个性化的动画作品，提高学生的审美能力和创新意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教新课标版《信息技术》教材，以《形状渐变动画》相关章节为基础。

2.辅助材料：准备与形状渐变动画相关的教学视频、动画效果示例图片和操作步骤说明文档，以便学生直观学习。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保每名学生一台电脑，安装动画制作软件，并确保软件运行正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供充足的实验空间，方便学生分组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对形状渐变动画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在哪些场合见过形状渐变动画？它有什么特别之处？”

展示一些生活中常见的形状渐变动画实例，如网页广告、动画电影中的特效等，让学生初步感受形状渐变动画的魅力或特点。

简短介绍形状渐变动画的基本概念和它在现代媒体中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.形状渐变动画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解形状渐变动画的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解形状渐变动画的定义，包括其通过改变形状的参数来创建动画效果。

详细介绍形状渐变动画的组成部分，如形状、颜色、动画路径等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.形状渐变动画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解形状渐变动画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的形状渐变动画案例进行分析，如网页设计中的动态图标、动画广告等。

详细介绍每个案例的设计思路、制作过程和最终效果，让学生全面了解形状渐变动画的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在视觉传达和用户体验中的作用，以及如何利用形状渐变动画提升设计效果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个形状渐变动画的设计主题进行讨论。

小组内讨论如何设计一个具有吸引力的形状渐变动画，包括形状选择、颜色搭配、动画节奏等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，并简要说明设计思路和预期效果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对形状渐变动画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动画设计草图、设计说明和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论设计中的优点和可以改进的地方。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调形状渐变动画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括形状渐变动画的基本概念、制作原理、案例分析等。

强调形状渐变动画在视觉设计中的价值和作用，鼓励学生尝试在未来的项目中应用所学知识。

布置课后作业：让学生尝试使用动画制作软件制作一个简单的形状渐变动画，并提交作业以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动画制作原理与实践》：这本书详细介绍了动画制作的基本原理和技术，包括形状渐变动画的制作方法，适合学生进一步学习动画制作的理论基础。

-《图形设计基础》：该书涵盖了图形设计的基础知识，包括形状、颜色、布局等，对于想要提高设计能力的学生来说是一本实用的参考书。

-《数字媒体艺术》：这本书探讨了