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2024年二年级上册语文教学设计

二年级上册语文教学设计1

一、教学目标

1认识团，量”等12个生字，会写谁，怕等6个生字。

2朗谜语,边边想，能说出自己是怎么猜出来的。

3有收集谜语或自编谜语的兴趣。

二、教学重点难点

识记生字写好生字兴趣的培养

三、课前准备

字卡词卡。

四、教学过程

一、创设情境导入

（出示背景图：一座高山上站着一个小精灵在向大家打招呼。）看，认识他吗？向他打个招

呼吧。（学生打招呼）小精灵正在邀请我们上山和他一起玩呢？我们这就出发吧!（教师贴出拦

路的大力士）哎呀，大力士拦住了去路，他说，只有猜出他这儿的三个谜语，过了这三关，才让

我们上山去，小朋友们，你们敢不敢试试？好，先来看看第一关的谜语是什么？

二、过三关

1第一则谜语：

1）学生自由一指名一学习生字一齐

2）学生猜谜

3）说说你是怎么猜出谜底的？

4）教师小节猜谜窍门，

2第二则谜语：

1）朗谜语多（种形式）

2）教师引导学生把几个句子联系起来思考：

什么东西是绿的？红的又是什么？

哪些绿的喜欢及时雨？哪些红的怕水天攻？

为什么绿红在一块儿就起凉风？凉风是在什么时候起的？

3）学生猜出谜底后，教师用红绿粉笔写出秋字。

4）找出谜语中的生字，用自己喜欢的方法识记生字一交流识记生字的方法。

3第三则谜语:

1）复习请，晴，情，清，精，睛启发学生思考。

2）猜猜，交流体会。

3）识记生字。

4顺利过了三关了，大力士说：小朋友们真棒上山吧!让我们一齐欢呼我们的成功吧！

三、巩固识字，指导书写

1出示全部生字.齐一开火车。

2引导学生观察6个要写的生字，说说你要提醒大家注意什么。

3教师范写，学生描红，练写，教师巡视指导。

四、鼓励学生收集谜语或自编谜语.

二年级上册语文教学设计2

教材分析：

《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都

北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海，

构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画！

读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎吁见中

华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。

学习目标：

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、加深对祖国的热爱之情

教学流程：

第一课时

一、导入：

1、十月一日,这是一个特殊的日子,是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中

华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：中华人民共和国中央人民

政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐咚，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇

军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为

的就是这一刻的到来！

从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想

起长目民地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》

二、初读体会

1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

2、把生字拼读几遍。

3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，

男女生比赛读。

4、范读课文，学生说说听