7 《我在这里长大》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册.docx

7《我在这里长大》第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课是统编版道德与法治三年级下册《我在这里长大》第一课时。教学内容主要包括：认识家乡，了解家乡的自然环境和人文景观；感受家乡的变化，体会家乡的发展成果；培养学生热爱家乡的情感，激发学生为家乡建设做贡献的愿望。通过学习，使学生了解家乡的基本情况，培养学生的爱国主义情感和家乡责任感。

核心素养目标

1.培养学生对社会环境的观察力，提高学生对家乡自然和人文环境的认知能力。

2.培养学生的爱国主义情感，增强学生对家乡的热爱和归属感。

3.培养学生的社会责任感，激发学生为家乡发展和建设贡献力量的愿望。

4.增强学生的情感体验和表达，提高学生的审美情趣和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对于家乡的认识可能还处于初步阶段，他们可能已经了解一些家乡的基本情况，如家乡的地理位置、主要山脉、河流等。在生活经验方面，他们对家乡的自然景观、文化习俗有一定的了解，但可能缺乏系统性的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对家乡的认知和学习具有浓厚的兴趣。他们的认知能力逐渐增强，能够通过观察、比较、归纳等方法来认识家乡。学习风格上，学生多采用直观形象的学习方式，如通过图片、视频、实地考察等手段来增强学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对家乡的自然环境和人文景观了解有限，难以形成全面的认识。

（2）学生在学习过程中可能遇到情感表达困难，难以用恰当的语言描述对家乡的热爱之情。

（3）学生在参与讨论和表达观点时，可能存在思路不清晰、语言表达不流畅等问题。

（4）对于家乡的变化和发展，部分学生可能难以理解，需要教师引导他们思考家乡的发展历程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治三年级下册教材，以便课堂阅读和活动开展。

2.辅助材料：准备与家乡自然环境、人文景观相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生分组讨论家乡的特点和发展；准备实验操作台，用于演示家乡变化的相关数据或模型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的家乡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要地理特征、历史文化等。

详细介绍家乡的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析，如家乡的历史名人、著名景点、特色文化等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和发扬家乡的文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论，如家乡的环境保护、文化遗产传承等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中关注和爱护家乡。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对家乡的热爱，培养他们的社会责任感。

过程：

教师提出一些与家乡相关的实践活动建议，如参观家乡的历史遗迹、参与社区服务活动等。

鼓励学生在家庭和学校中分享自己的家乡故事，增进对家乡的了解和热爱。

8.教学反思（课后）

目标：