第8课　北宋的政治 (教案）2024-2025学年七年级历史下册新课标.docx

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化

第8课北宋的政治

教学

目标

1.了解“陈桥兵变”“黄袍加身”、北宋建立与局部统一等史实,认识到北宋结束了五代十国的分裂局面,顺应了中国古代历史发展的总体趋势。(时空观念、唯物史观)

2.知道“杯酒释兵权”、宋太祖加强中央集权和实行崇文抑武方针的措施及影响,认识中国古代中央集权制度的不断完善。(历史解释、家国情怀)

3.了解王安石变法的主要内容及其影响,体会改革的曲折和艰辛,充分认识改革创新是国家强盛的根本。(唯物史观、历史解释)

重点

难点

重点:北宋加强中央集权的措施与影响;王安石变法的内容。

难点:崇文抑武方针出现的原因和影响;评价王安石变法。

教法

学法

讲授法、问答法、图示法、归纳法、情境教学法、史料分析法。

小组交流、合作探究、自主学习、史料研读、材料分析。

导

与

学

过

程

一、导入新课

展示《神童诗》和《退将诗》两首诗(见课件)。教师:指导学生欣赏两首诗(见课件)。这两首诗歌描绘了宋朝怎样的社会景象?为什么宋朝时期会产生“崇文抑武”的风气呢?我们今天来学习第8课《北宋的政治》来解开这些问题吧。

教师随笔

二、新课讲授

板块一陈桥兵变和北宋的建立

1.观看视频《赵匡胤与陈桥兵变》(见课件),识读图片,并结合教材知识,简述宋朝建立的概况。

答案:时间:960年;人物:赵匡胤;都城:以开封为东京;事件:陈桥兵变(黄袍加身)。

2.观察地图(见课件)并结合教材知识,说说宋初统治者是如何结束分裂割据局面的。

答案:(1)宋太祖依照先南后北的战略方针,陆续消灭南唐等割据政权。

(2)979年,宋太宗消灭最后一个割据政权北汉,结束了五代十国的分裂局面。

过渡语:北宋建立后,宋初统治者实现了局部的统一。为加强统治,强化皇权,宋初统治者采取了哪些强化中央集权的措施呢?

板块二中央集权的加强

1.阅读图文资料(见课件),并结合教材知识,分析宋初加强中央集权的背景。如何应对?

答案:(1)背景:唐末以来存在武将专权、政权动荡的历史积弊。

(2)应对:宋初统治者实行崇文抑武的方针,采取一系列强化中央集权、维护政权稳定的措施。

2.(1)阅读材料和图片(见课件),并结合教材知识,归纳宋初统治者在军事方面加强中央集权的措施。

答案:①宋太祖采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权。②任用文臣管理军务,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。③经常调换军队将领,定期换防,切断将领与士兵同地方的联系,使兵不识将,将不专兵。

(2)阅读材料和图片(见课件),并结合所学知识,归纳宋初统治者在政治方面是如何加强中央集权的。

答案:①在中央,加强君权,削弱相权,采取分化事权的办法,分割宰相的权力;在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政。②在地方,派文臣担任各地州县的长官,并实施三年任期制;设置通判,以分知州的权力。

(3)阅读材料和图片(见课件),并结合教材知识,归纳宋初统治者在财政方面是如何加强中央集权的。

答案:宋太祖加强对地方税收的控制,取消节度使收税的权力,这就消除了地方割据的物质基础。

导

与

学

过

程

(4)阅读材料和图片(见课件),并结合教材知识,归纳宋初统治者在文化教育方面是如何做的。有何历史意义?

答案:①做法:注重发展文教事业,改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序,殿试成为定制,录取及名次直接由皇帝掌握,进士成为“天子门生”;宋初大幅度增加科举取士名额。

②历史意义:科举制度的发展,为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大。政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

3.阅读材料和图片(见课件),并结合教材知识,分析宋初强化中央集权带来的影响。

答案:(1)积极影响:使文官得到重用,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。

(2)消极影响:北宋统治出现危机。①文臣掌兵,大多不熟悉军务,导致军队战斗力减弱。②政府机构重叠,相互牵制,官吏冗余,人浮于事,有时三五个人担任同一官职。③官员互相推卸责任,办事效率低下。④增加了朝廷的财政支出。

4.问题探究,概括北宋的政治特点。

答案:崇文抑武、文人治国;强干弱枝、守内虚外;分化事权、内外相制。

过渡语:宋初的治国理念和措施,被后继者奉为“祖宗家法”,日益强化,而其弊端也日渐显露,致使北宋中期出现了严重的统治危机。为应对危机,1043年,宋仁宗任用范仲淹主持改革,史称“庆历新政”。新政因反对派阻挠而失败。随着危机加剧,1069年,宋神宗又任用王安石主持变法。

板块三王安石变法

1.观看视频《王安石变法》(见课件),阅读材料和图片,并结合教材知识,分析王安石变法的背