《谁先迎来黎明》说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版.docx

《谁先迎来黎明》说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版

一、教材分析

《谁先迎来黎明》说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版

本节课内容围绕地球自转现象，引导学生探究不同地区日出时间的差异。通过观察日出时间、了解时差概念，让学生理解地球自转对人类生活的影响，培养科学思维和地理意识。与课本内容紧密相关，符合六年级学生的认知水平，有助于提升学生的科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、地理空间思维和环境保护意识。学生将通过实验和观察，发展提出问题、收集证据、分析数据和得出结论的能力。同时，引导学生认识到地球自转对生活的影响，培养尊重自然规律、关爱环境的责任感。通过学习，学生将提升科学思维、地理实践能力和环保意识。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学探究基础，能够进行简单的观察和实验操作。在知识层面，他们对地球的自转有一定的了解，但可能对地球自转的具体现象和原理掌握不够深入。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，能够通过现象分析得出一定的结论，但逻辑推理能力仍有待提高。在素质方面，学生对自然现象的好奇心和探索欲望强烈，但自主学习能力和时间管理能力有待加强。

行为习惯上，学生在课堂上能够积极参与讨论，但有时会存在注意力不集中、容易受外界干扰的情况。对课程学习的影响主要体现在，学生对于与日常生活紧密相关的科学知识学习兴趣较高，但面对较为抽象的地理概念时，可能会感到困惑和挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的讲解，介绍地球自转的基本概念和现象，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论日出时间差异的原因，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自观察地球自转的现象，加深对知识的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球自转的动画，直观展示地球自转的过程和影响。

2.实物教具：使用地球仪和光源模拟日出日落，增强学生的直观感受。

3.网络资源：引入相关科普视频和在线资料，拓展学生的知识面，提高学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕地球自转现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么不同地方的日出时间不同？”、“地球自转对我们的生活有什么影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球自转的基本原理和现象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球自转现象，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示日出日落的照片或视频，引出地球自转课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球自转的速度、方向和产生的地理现象，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和地球仪，模拟地球自转和不同地区的日出时间。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验和模拟活动，体验地球自转的地理现象。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球自转的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地球自转的原理。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球自转的知识点，掌握地球自转的地理现象。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于地球自转的观察记录作业，让学生记录不同时间段的日出日落时间。

提供拓展资源：提供与地球自转相关的科普书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成观察记录作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地球自转知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

地球自转的相关现象和知识非常丰富，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）地球自转的地理意义：介绍地球自转产生的昼