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《纸线绳小浮雕》教学设计
学习目标：
1、以个人或小组合作的方式，尝试各种工具、材料，进行组合创作。
2、在创作过程中自然地引导学生注意点、线、面的结合要具有美感。
教学重、难点：
重点：通过欣赏，利用多种材料大胆制作。
难点：点、线、面的结合要具有美感。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、视频、图片、范作若干、纸、线、绳、胶水、及剪刀。
学生准备：色卡纸、白纸、线、绳、胶水、剪刀、自选可以用来制作的素材。
教学过程：
一、课堂导入
1、感受材料，以小组为单位，学生接触所带的材料，说出质感。
2、用小手触摸老师所带的材料。
二、课堂发展
1、讲述感受：选择某些纸、线、绳，说说你觉得它们适合表现何种物体。
2、再次加工：对已有的材料根据其特性进行加工：染色、卷曲、打结等，使学生完全融入其中。
3、通过视频、图片的播放，示范从构图到画面组织表现过程。让学生想象，除了纸线绳的表现方法之外，毛线等如何表现呢？
三、创作作品
1、通过材料产生联想，欣赏范图，学习经验特点，尝试纸线绳练习。勾勒草图，选择材料，动手粘贴，鼓励学生创作有自己思想意识的作品。
教师巡视指导（不动手，只在学生需要帮助时启发、辅助。）
2、小组共同研究、探讨不同材料的特点。
3、独立完成自己的作品。
四、课堂展示
1、各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。
2、被选出作品的学生将自己的作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。
3、教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。
五、情感教育
让孩子们知道和了解随着年龄的增长，不仅仅是自己的个子长高，更重要的是知识的积累，对作品的创作会越来越丰富。
六、课堂小结
本课要求学生利用纸线绳制作小浮雕，通过动手制作，不仅锻炼学生对物体的概括能力，也培养了学生色彩搭配、点线面结合等方面的能力。本课的原材料来自于日常生活，这会促使学生认真地体验、感受生活。在创作上，可以充分发挥不同质地的纸、线、绳的作用。进一步激发学生学习美术的兴趣，使学生的艺术创作生活化。
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