Unit4《My Family：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit4《MyFamily：Lesson3》（说课稿）-2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本课选自2024-2025学年重大版（2024）英语三年级上册Unit4《MyFamily：Lesson3》。本节课主要内容包括家庭成员的称呼、家庭成员的介绍以及家庭成员的喜好。通过本节课的学习，学生能够掌握家庭成员的称呼，能够用英语介绍自己的家庭成员，并能表达家庭成员的喜好。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对家庭话题的探索欲望。

2.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的语言表达能力。

3.培养学生的跨文化意识，让学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组活动，提高学生的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级之前，已经初步接触了英语字母和简单的单词，具备一定的听说能力。在本单元之前，学生可能已经学习了家庭成员的基本称呼，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。此外，学生可能已经了解了一些基础的英语口语表达方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及到家庭成员的称呼和介绍，学生可能会在发音上遇到困难，特别是对于一些音节复杂的单词。此外，学生可能难以用英语表达家庭成员的喜好，需要教师提供适当的引导和练习。在小组活动中，学生可能会遇到合作沟通的问题，需要教师引导他们学会倾听和表达。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（家庭成员的图片或模型）。

2.课程平台：学校内部英语学习平台，用于课后复习和在线练习。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习视频、电子课本。

4.教学手段：多媒体课件、卡片、单词卡片、英语歌曲、角色扮演道具。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道你的家庭由哪些人组成吗？你们喜欢和家人一起做什么？”

展示一些关于家庭活动的图片或视频片段，如家庭聚餐、户外游玩等，让学生初步感受家庭的温暖和乐趣。

简短介绍家庭在个人成长中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭的基本概念、成员关系和家庭成员的称呼。

过程：

讲解家庭的基本概念，包括家庭成员的定义和家庭成员之间的关系。

详细介绍家庭成员的称呼，如父母、兄弟姐妹等，并展示相应的图片或模型。

三、家庭案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员之间的关系和家庭的重要性。

过程：

选择几个典型的家庭案例进行分析，如家庭成员之间的相互支持、家庭对个人成长的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭的作用和影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何建立和谐的家庭关系。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与家庭相关的话题，如“我理想中的家庭”、“如何改善家庭关系”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭的基本概念、成员关系、案例分析等。

强调家庭在个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生用英语写一篇关于自己家庭的短文，介绍家庭成员和家庭成员之间的互动，以巩固学习效果。

七、教学反思（课后）

教师对本节课的教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、课堂氛围等，以便不断改进教学方法，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

通过本节课的学习，学生能够正确发音和使用家庭成员的称呼，如“mother”、“father”、“sister”、“brother